精品文档---下载后可任意编辑英语课题组老师个人讨论计划大全 英语课题组老师个人讨论计划大全(1) 一、任教学科:四年级英语 二、讨论的课题:《小学英语动态分层教学之探究》 三、个人子课题:英语教学中学生沟通与合作习惯的养成的讨论 四、讨论目的: (1)探究在英语学科课堂教学中培育学生沟通与合作潜力的途径和方法。在英语学科教学中给予学生更多沟通与合作的机会,激发学生沟通与合作的欲望与热情,让学生要沟通要合作,从而养成良好的沟通与合作的习惯。 (2)在实验的过程中,学习、培训、提高自己、丰富自己,成为学习型的老师,走老师专业化进展之路。 五、课题讨论的主要资料: 小学英语动态分层教学之探究 六、讨论措施: 1.转变观念,认真系统地学习有关的理论。认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章,在学习中提高认识,在学习中转变陈旧的观念。 2.加强学习,努力提高自身专业素养,建立自己的课题博客专栏。尽可能多地与同行们沟通探讨。 3.联系实际,认真备课、精心设计教学过程,进行踏实细致地调查分析。 4.实事求是,注重课题讨论过程,在校园讨论计划安排下,每学期上好课题研讨课、“一人一节课”,与全组成员一齐探讨成败得失,提高自己的理解和讨论潜力。 七、工作安排: 三月份: (1)学生沟通与合作潜力现状调查分析。针对学生开展调查讨论,精心设计调查问卷,进行科学、合理地分析总结。 (2)学习课题组课题总方案。 (3)学习课题组子课题计划,明确讨论资料。 (4)制定个人课题讨论计划。 四月份: (1)参加开题仪式。 (2)建立学生个人跟踪档案。 (3)在英语课题组内听课。 (4)用心参加培训,学习、开通课题讨论个人博客。五月份: (1)用心参加课题组开展的专题研讨课。 (2)用心参加专题研讨课的评课及讨论。写好听课感言。 (3)加强学习相关理论知识,认真做好学习笔记。精品文档---下载后可任意编辑 (4)撰写学生沟通与合作习惯养成专题文章,注意及时收集、 整理、上传资料。 六月份: (1)学习课题理论专题讲座,做好笔记。 (2)透过课堂教学,尝试新的教学方法。 (3)认真撰写教学反思,与同伴沟通,及时总结课题讨论经验与教训。 (4)上一堂课题研讨课。 英语课题组老师个人讨论计划大全(2) “如何提高六年级学生的计算潜力”课题 个人讨论计划 一、课题的目的好处 为了提高六年级学生的计算潜力,全面提高六年级学生的综...