第 1 页 共 8 页精品文档---下载后可任意编辑苹果和桔子小班英语教案 苹果和桔子小班英语教案 作为一位无私奉献的人民老师，总归要编写教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应当怎么写才好呢？以下是我为大家整理的苹果和桔子小班英语教案，欢迎阅读与收藏。 活动目标： 1、培育幼儿对于英语的兴趣，让幼儿情愿参加英语活动。 2、在老师的带着下，让幼儿了解几种水果的英文名称。 3、鼓舞幼儿能仿照老师说英语。 活动内容：认识水果 apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟识的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，老师可先复习“Headandshoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼第 2 页 共 8 页精品文档---下载后可任意编辑儿对五官有进一步的认识和稳固。然后通过老师的引导，认识 apple和 orange,并且初步理解 Yes/No/Ilike…的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在欢乐中学习。 活动预备： 盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。 活动过程： 1、热身运动。 老师与幼儿一起欣赏“Headandshoulders”,边听边做动作，以到达课前的活动预备。 2、输入单词。 A、apple。 老师把已装有苹果的盒子或袋子奇妙的.拿到幼儿面前，让幼儿有探究的欲望. 第 3 页 共 8 页精品文档---下载后可任意编辑 T:Look!what’sthis? C：盒子 T:Yes.Abox 老师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂气氛. What’sinthebox?what’sinthebox? Doyouknow,doyouknow Whowanttotry,letmetry Dingdingdong(敲盒子)，letmetry T:Ok,doyouwanttoknow?(引导幼儿说出 Yes 或 No) T:Whowanttotry(作举手状，并引导幼儿说出 Letmetry) 当幼儿拿出苹果之后，老师用英文输入：Oh(惊喜的)，What’sthis? C:苹果 T:Yes,apple!(老师要抑扬顿挫的反复输入). 第 4 页 共 8 页精品文档---下载后可任意编辑 B、orange 老师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。 T:Hmm!(作闻的动作)Thesmellisgood. 然后拿到幼儿面前：Smellit! 接着问幼儿：What’sthis? C:橘子 T:Yes.Orange(老师也要用抑扬顿挫的声调反复输入) 3、幼儿辨别水果。 老师把水果放在桌面。 T:I’mhungrynow.Iwanttoeatsomefruits,Whowanttohelpme?(...
