成人高考教育理论心理学第八章章节试题及答案1．人借助于内部言语在头脑中完毕的智力活动方式是（ ） A．动作技能 B．智力技能 C．技能 D．练习 2．操作技能的特点是（ ） A．物质性、外显性、绽开性 B．物质性、外显性、简缩性 C．观念性、内隐性、简缩性 D．观念性、内稳性、绽开性 3．在操作技能形成过程中，视觉掌握渐渐让位于动觉掌握的阶段是（ ） A．操作定向 B．操作仿照 C．操作整合 D．操作娴熟 4．在智力技能形成过程中，需要把智力活动模式以绽开的、外显的方式予以实行的阶段是（ ） A．原型定向 B．操作定向 C．原型操作 D．原型内化 5．技能属于哪个范围（ ） A．心理过程 B．学问 C．共性 D．力量 6．操作技能形成的主线途径是（ ） A．练习 B．感知 C．活动 D．思维 7．视觉掌握作用大大减少，不需要视觉特地掌握，动觉掌握占主导地位是哪一操作技能阶段的特点（ ） A．操作定向 B．操作仿照 C．操作整合 D．操作娴熟 8．智力活动的对象特性是（ ） A．物质性 B．绽开性 C．观念性 D．简缩性 9．学生效仿教师供应的示范操作动作，在头脑中形成有关操作活动的动觉映像，这是操作技能形成的哪个阶段（ ） A．操作整合 B．操作仿照 C．操作娴熟 D．操作定向 10．学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言，再到内部语言的过程是智力技能形成的哪个阶段（ ） A．原型操作 B．原型定向 C．原型内化 D．操作练习 二、辨析题 1．技能是个体运用已经有的学问阅历而形成的动作方式或智力方式。 2．技能是符合法则的活动方式，与一般的随便运动无辨别。 三、简答题 1．分析操作技能的特点和形成阶段。 2．简述智力技能的特点和形成阶段。 四、论述题 1．怎样培育学生的智力技能? 2．怎样培育学生的操作技能? 一、选择题 1．B 2．A 3．C 4．C 5．A 6．A 7．D 8．C 9．B 10．C 二、辨析题 1．错误。技能是个体运用已经有的学问阅历，通过练习而形成的动作方式或智力方式。 2．错误。技能是符合法则的活动方式，辨别于一般的随便运动。 三、简答题 1．操作技能的特点：活动对象的物质性；动作进展的外显性；动作构造的绽开性。操作技能的形成大体包括如下四个阶段：(1)操作的定向；(2)操作的仿照；(3)操作的整合；(4)操作的娴熟。 2．智力技能的特点：智力技能动作对象的观念性；动作进展的内隐性；动作构造的简缩性。智力技能的形成大体上经...
