（-——第二学期)学 校： 七个星镇中心学校年 级： 二 年 级 讲课教师: 二年级音乐下册教学计划一、教材分析二年级下册共编成 8 个主题单元，基本内容包括：聆听、演出、编创与活动。新教材的曲目选择，充足考虑到作品的思想性、艺术性、民族性.重视歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，减少过难的识语规定和过高的技能技巧.并开展多种形式来培养学生的创新精神和实践能力,评估多方位，多角度，形式丰富多彩.作为全新的教材，此书在编写中体现了如下的基本理念：1、强调“以学生发展为本”，重视学生个性发展；2、以审美为中心；3、以文化为主线;4、加强实践与发明。音乐教育的本质是审美教育,离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水。美的感染必须通过自身的体验才能获得，因此，音乐审美教育不仅要完整地体目前课程中,更要体目前音乐教学活动中.以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思考.本教材就很重视从音乐文化上去开拓，教材强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联络等等，把音乐置身于大文化中,以文化主题组织教材。作为一门学科必然有他自身的体系，音乐也不例外，音乐课是实践性很强的教学活动。这是由于音乐艺术自身所具有的基本特征所导致的。无论是音乐演出、音乐欣赏,他们都与多种形式的时间活动密不可分.就音乐教学活动而言，学生离开了延长、演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动，就很难获得直接经验。新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性的基础上,尤其重视歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性.朗朗上口,让学生爱听、爱唱.此外尚有自制乐器、创编小品、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神与实践能力，让学生在实践中体验，在想象中去发明，增进思维,发展智力。1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习.三、教学目的1、学生通过学习歌曲，学会用对的的口形，姿势和呼吸措施歌唱.自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字. 2、通过学习本册教材，认识某些乐器，初步学习演奏措施。 3、通过音乐游戏，引起学生的爱好，培养学生合作进取的精神,培养学生对音乐的爱好。 4、通过音乐学习,使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。 5、培养音乐爱好,...
