浙教版科学七上第一章 科学入门一、科学在我们身边 作为科学的入门，本节内容从自然界的某些奇妙现象入手，通过对这些自然现象的疑问，引起学生的探究爱好，从而理解科学的本质——科学是一门研究多种自然现象，并寻找对应答案的学科。 观测、试验、思考是科学探究的重要措施。 科学技术的不停发展变化着世界，不过我们要辩证地来看待这个问题。它对我们的生活既带来了正面的影响，也带来了负面的影响，从而理解学习科学知识的重要性，并使之更好地为人类服务。二、试验和观测 观测和试验是学习科学的基础，试验又是进行科学研究最重要的环节。要进行试验，就要理解某些常用的仪器及其用途和试验室的操作规程。 试管：是少许试剂的反应容器，可以加热，用途十分广泛。试管加热时要用试管夹（长柄向内，短柄向外，手握长柄）。给试管内的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1/3，试管夹应夹在距离试管口 1/3 处。加热时试管要倾斜 45 度。，并先均匀预热，再在液体集中部位加热。热的试管不能骤冷，以免试管破裂。 停表：用来测量时间，重要是测定期间间隔。 天平和砝码：配套使用，测量物体的质量。电流表：测定电流的大小。 电压表：测定电压的大小。 显微镜：用来观测细胞等肉眼无法观测的微观世界的物质及变化。 酒精灯：是常用的加热仪器，试验室的重要热源。使用时用它的外焰加热。 烧杯：能用于较多试剂的反应容器，并能配制、稀释溶液等。 表面皿：可临时盛放少许的固体和液体。 药匙：用来取用少许固体。 玻璃棒：重要用于搅拌、引流、转移固体药物。认识自然界的事物要从观测开始。首先要有对的的观测态度，不能为了观测而观测，要明确观测目的，全面、细致地观测试验现象，通过比较、分析，对的地描述、记录试验现象。由于人体感官具有局限性，因此运用感觉器官的观测——直接观测往往不能对事物做出可靠的判断。为了能对的地进行观测，做出精确的判断，我们可以借助工具，扩大观测的范围和进行数据的测量。三、长度和体积的测量 测量和观测是我们进行科学探究的基本技能。所谓测量是指将一种待测的量和一种公认的原则量进行比较的过程。根据不一样的测量规定，测量对象，我们应能选用合适的测量工具和测量措施，尽量使用国际公认的主单位——即公认的原则量。 1、长度的测量。 国际公认的长度主单位是米，单位符号是 m。理解某些常用的长度单位，并掌握它们之间的换算关系。 l 千米（km）=1000 米（m）1...
