河北广播电视大学社会实践考核表实践课题 有关 农村中学生补课状况的调查汇报 姓 名 ＸＸＸ 教育层次 本科 学 号 051150196 分 校 沧州电大 专 业 小学 教育 教学点 ＸＸ电大 指导教师 ＸＸＸ 日 期 十月 河北广播电视大学学生社会实践考核表实践单位（基地）实践活动时间实践课题ＸＸ乡第一中心小学200 ７年５月 15日-200 ７年８月 15日有关农村中学生补课状况的调查汇报指 导 教 师 情 况姓名工作单位学历专业专业技术职务ＸＸＸ沧州电大大学本科汉语言文学副专家社会实践汇报（由学生填写）： 有关农村中学生补课状况的调查汇报２００７年 5 月-8 月，我们就中学生补课现象，对ＸＸ中学的 120 名中学生进行了问卷调查,发出问卷 120 张，收回 117 张。一、中学生补课的现实状况根据问卷调查的成果，我们发既有 63 名中学生在补课.众所周知，初二学生要参与地理、生物的会考，初三学生要参与中考，因此，有些学生透露说,一进中学就要“充电”，要不后来就跟不上了。参与补课的同学成绩一般的占 44。2％，平时考试即轮不到好名次，也坐不了倒数的位置，有些成绩尚有点“悬”,于是大多有了向上挤的念头。成绩较差的同学占41％，他们面对的是能不能升学，能不能跟上班的问题，用补课来调整成绩上的差距，也是一种普遍的方式。成绩很好的占 14。8%，他们为有更好的成绩也去参与补课。据理解，目前补课时间每一科每次约 2 小时，调查成果显示 50。5%的学生每周补课时间在 4 小时以上，阐明二分之一学生补课每周在两次以上.以此类推，每周补课1—2 次的学生也有 1/3，只有不到 1/5 的学生每周补课一次。更有些学校的学生以从高一起每周六到少要到校上半天的课，有些甚至要上一天的课.将近二分之一学生的补课内容都局限于书本，无非是指导老师上课的东西再复习一遍；此外的学生都是在深度、广度上作文章。前者是要及格，后者是要高分.补课的原因，有 62.8％的学生自愿通过补课提高成绩,有 27。7％的学生是受父母的安排,尚有 9。5％的随大流，阐明学生及家长都对补课的效果十分信任。补课关键是要看补课的实质效果.由调查来看,补课的效果是可以肯定的，由于72.6%的同学成绩均有不一样程度的提高,可以说达到了目的。我们在问卷中作了一种假设，假如补课后成绩没提高,同学们会怎么办？85%的同学将会愈加努力,继续补课。他们对补课是非常信任的,并且对成绩也是非常重视的。放弃补课但愈加努力的...
