第 1 页共 9 页团队建设心得教师团队建设经验交流创设良好工作氛围，打造活力教师团队引子：我的教师幸福观真正的教育是发自教育者内心的、充满激情的，是享受着工作的乐趣和幸福感的。当“职业倦怠”逐渐吞噬着教师的职业热情和发展欲望时，还有多少教师能真正从职业中体会到幸福呢？我坚定地认为：教师是否拥有职业幸福感非常重要。因为，只有自己幸福了，才能把这种幸福传递给孩子以及她们的家人。但职业幸福感是以职业成就感为依托的，让每一位教师的日常工作都过得快乐并富有意义，教师才能从中品味幸福的滋味。作为学校领导，有责任有义务为教师创造良好的生存环境，倡导幸福工作，使学校管理充满生命活力，让每一个教师对学校产生深深的感情依恋和精神归属感，从而为全校师生的幸福成长奠基。教师是学校发展的第一资源，是立校之本；教师是人类文明的传承者，是培养人才的关键，是推动教育事业又快又好发展的主力。现代管理越来越注重团队这一概念，如果说 20 世纪 80 年代经营管理方面的流行术语是组织文化，那么团队工作则成了 20 世纪 90 年代管理学的流行概念，无数实践也证明了：以团队为基础的工作方式取得了比任何所预言的都要深远的效果。面对小学这样一个以女教师群体为主的组织，良好的团队合作意识就显得更为重要。很喜欢**市谢先刚校长的一句话“做事看氛围，做人看感情”。所以，创设良好地工作氛围，对教师团体的工作非常重要。第 2 页共 9 页一、创设愉快的工作环境一个愉快的团队工作工作环境是高效率工作的一个很重要的因素，快乐而尊重的气氛对提高教师的工作积极性骑着不可忽视的作用。良好的工作氛围是自由、真诚和平等的工作氛围，是教师对自身工作满意的基础上，与同事、领导之间关系融洽，互相认可，有集体认同感、充分发挥团队合作，共同达成工作目标、在工作中共同实现人生价值的氛围。工作氛围是一个看不见、摸不到的东西。才能创造一个良好的令人愉快的工作氛围呢？在中国的文化体系中，很多时候领导者处于绝对突出的位置，是工作中的核心人物，工作氛围在很大程度上受到领导者个人领导风格的影响，这就决定了良好的工作氛围的创造取决于管理者的管理风格。所以，良好工作氛围的创设首先应从领导者开始。1. 要从制度层面确定各个部门、工作职位之间的明确分工。部门之间、岗位之间的合作是否顺利是工作氛围好坏与否的一个重要标志，明确的分工才能有良好的合作。各部门职责明确，权力明确，并...
