高校大学生综合素质评价体系-CAL-FENGHAI
-(YICAI)-CompanyOnel2高校大学生综合素质评价系统分析报告三、大学生综合素质体系的构建大学生综合素质评价是一个复杂的系统工程，首先要构建大学生综合素质评价体系，确定其设计原则、设计方法
要对大学生综合素质进行正确的评价，有三个关键的因素考虑首先建立指标体系，作为对大学生综合素质评价的依据
1、评价体系的设计原则和设计方法1
1 评价体系设计原则大学生综合评价系统是以学生各方面的表现为对象进行地一种价值判断，而准确地进行这项价值判断的关键乃是科学、合理地设计一套综合评价指标体系
这套价值体系必须起到导向、检查、控制和监督的作用，又要简明扼要，便于操作
本文采用定性和定量相结合的方法来选择指标体系中的各个指标
在利用定性分析的方法预选指标过程中，应遵循以下几项基本原则：1、综合性原则指标具有综合性，预选的各个指标能够比较全面、科学、准确地反映、覆盖大学生综合素质的内涵和特征
综合性并不是把所有影响素质养成的因素包罗万象的一并加以考虑，而是对评价体系所涉及的内容进行科学的筛选，并抓住影响和反映素质教育发展的关键因素作为指标列出
2、层次性原则指标体系层次分明，包括构成大学生综合素质各个要素的子系统指标和各个子系统分解后的指标要素
下层的评价指标对上层应能起到分析和解释作用
3、代表性原则指标具有代表性
从众多因素中优化筛选的指标，能全面反映大学生综合素质，符合大学生个体发展规律
34、独立性原则指标体系中的各个评价指标彼此之间相对独立，不存在包含、大部分交叉以及大同小异的现象，尽量避免信息的重复，有利于发挥指标的评价作用，它是制定指标体系的基本要求
大学生的综合素质包括很多因素，每一个因素都具有相对的独立性，可以单独反映学生的某一方面，通过观察各个指标在不同时期的变化，可以发现学生在精神面貌、学习态度等方面的变
