游 戏 活 动 案 例 汕头第四幼儿园 民间游戏案例《翻花绳》 一、名称：《翻花绳》 二、适合年龄：5-6 岁 三、设计思路： 翻花绳是我国一种传统的民间游戏，可以一人玩，也可以两人或多人一起玩，只需要一根细绳，便可以翻出各种有趣的造型。这种随时随地都可玩的游戏让幼儿玩在其中、学在其中、乐在其中。不仅可锻炼幼儿手眼协调能力提高动作灵活性，还有利于培养儿童积极主动、认真专注、乐于想象和创造等良好的学习品质，有利于发展儿童与儿童，儿童与家长的关系，所以将该游戏引入幼儿园。 四、游戏目标： 1.会用花绳翻出1—2 种图案，学习运用勾、穿、拉、提、压等翻绳方法。 2.体验到民间游戏的乐趣。有翻花绳和创造花样的兴趣，能发挥想象给翻出来的图案命名。 3.幼儿手眼的协调性、手部动作灵活性及合作能力有提高。 五、游戏材料： 长短不一、颜色各异的绳子 六、游戏玩法： （一）基础翻绳：通过学习、练习掌握基本翻绳技巧 （1）熟悉材料，学习传统翻法。可向家长学、老师学、其他孩子学、照着图片学。 1.单人翻绳 2.双人翻绳 图案 你会几种？ （二）创意翻花绳。鼓励幼儿自创花样，将幼儿自创的图案纳入班级翻花绳图样。 图案 你会几种？ （二）给花样命名。鼓励幼儿给花样命名。提供记录表，发起挑战游戏：如谁是造花大王（谁创造的花样多），谁是翻花大王（谁会翻的花样多）等 我的命名 小山 水井 摇篮 鱼网 我又有了新花样 图案 会翻的打“√” 双人花样翻绳 名称 牛槽 蜘蛛网 田地 面条 我们的新花样 图案 会翻的打“√” 观察要点 一、注意观察幼儿游戏中的状态，是否能较长时间的游戏，反复尝试等，观察放弃游戏的具体原因，以便有针对性地支持幼儿游戏。 二、注意观察幼儿翻花绳过程中遇到困难解决困难的过程。 三、注意观察幼儿与同伴、别的材料的互动过程。 指导要点 1. 鼓励遇到困难容易放弃的幼儿，帮助和支持幼儿学习，如请操作能力强的幼儿能虚心又耐心的教能力差的幼儿学习新花样、和操作能力强的幼儿组队翻花样。 2. 鼓励幼儿和幼儿之间的互动，如会的教不会的、两人、多人合作翻花绳。鼓励幼儿和家长的互动，如回家向家长请教、和家长合作翻，开展家长孩子组队翻花样竞赛等。 3. 因翻绳花样变化多端，且基本是平面造型，容易引发幼儿想象，便于描画。因此可鼓励幼儿给花样命名，并描画。一开始的创造一般是随机出现的，当发现幼儿在翻花绳的过程中翻出与教...
