23 企鹅寄冰【教材简说】《企鹅寄冰》是一篇科学童话，在生动有趣的故事中让我们了解南极和非洲不同的气候特点以及“冰遇热变水，水遇冷变冰”的科学常识。根据教材内容以及学生的实际，我在教学中充分利用多媒体技术辅助教学，并设计了学生喜爱的游戏活动帮助学生学习和巩固知识。【学习目标】1．能在阅读过程中独立认识本课 17 个生字。2．正确、流利地朗读课文，并能抓住句子中的关键词读出问句和感叹句的语气。3．初步了解非洲、南极的不同气候特点。能联系生活经验，初步了解水的特点。激发学生探索科学，探索自然的兴趣。【教学方案一】一、初识非洲、南极，积累相关词语。(―)出示图片：认识南(n 白 n)极⑴)、非(间)洲(zhbu)。1．让我们先从图上来认识两个地方：(1)指名拼读 1 人：南极。谁来拼读―下?(2)指名拼读 2 人。第二个地方谁会拼读？你注意到了“洲”字是翘舌音，谁能像他一样读好？3)齐读南极、非洲。我们一起来读好它。（4）去掉拼音直接读。左边这幅图是——南极，右边这幅图是——非洲。（二）了解南极。1．听老师用一句话介绍南极，仔细听认真记，待会儿请你照着老师的样子来说一说？说两遍。南极冰天雪地。2．谁来说说看？3．南极是个——冰天雪地的世界。4．所以，我们称它为——寒冷的南极（三）简介非洲。1．师述：和南极相反，非洲是个很热的地方，因为非洲离太阳最近，在非洲的很多地方，几乎一年四季都是夏天。再来仔细听认真记。非洲炎热干旱。谁来会看？2•所以，我们称非洲为一一火热（怕）的非洲（1）拼读生字“热”（2）“热”字下面有个“四点底”，就好像火在不停地烤！注意四点底的一点朝左，三点朝右。3．总结过渡：今天我们要学习的课文就和这两个地方有关。二、揭示课题。1.出示：jibing企鹅寄冰（1）谁来拼读课题？（2）后鼻音读得很准,开火车拼读。一起来拼读。板书：寄冰“寄”是指通过邮局把东西从一个地方送到另一个地方。这就是我们今天所要学的第 23 课（补齐课题 23）——齐读课题。（寄的是冰，很特别吧！）三、初读课文。1.现在，让我们打开语文书,自己读读课文，读准字音，读通句子，想想：谁给谁寄冰？从哪里往哪里寄冰？板书：谁给谁寄冰？从哪里往哪里寄冰？2.交流问题：出示狮子、企鹅出示：南极非洲3．企鹅住在南极，南极——冰天雪地，（板书：冰天雪地）非常——寒冷。狮子住在非洲，非洲——炎热干旱,（板书：炎热干旱）四、学习课文，解决问题。（一）学习第 1、2 节。1...
