1-3 岁教育发展指南对照表年龄段发展指标教养策略幼儿表现及问题1 岁 4 个月一—1 岁 6 个月1、会跑但不稳，常常摔倒；2、喜欢扔球和抬脚踢大皮球；3、能自己扶扶手，双脚同踏一级台阶走上楼梯和会倒退爬下来；4、可以蹲下或弯腰捡起玩具而不跌倒；5、会双手端水杯，会用勺取物，会模仿简单的动作，能从熟悉的一些物体中鉴别出其他物品；6、能模仿画出简单的线条，能一次多页的翻看图书；7、语言理解能力发展迅速，能说出自己的名字和许多能听懂的词；1、在安全的前提下，逐步扩大孩子的活动范围，鼓励孩子做自己想做的事；2、给孩子创造学习新的生活本领的机会，用被子喝水，自己用勺子吃饭，逐步习惯穿整裆裤和自己练习戴帽脱袜；3、成人在养护过程中对孩子有适度期望；4、为孩子提供刺激丰富的语言环境，利用她爱听爱模仿的特点，通过多听和学说增进幼儿对身边事物的认识和理解；5、为孩子创设刺激丰富的游戏环境。在日常生活中通过各种有趣的玩耍，8、会执行简单的命令；9、能坚持自己独立的做事，会辅以手势、表达表情需要，并尝试各种行为，以观察别人的反应；10、会有无理行为、会发脾气，开始表现出对事物的偏好；11、对黑暗和某些动物产生恐惧。培养孩子积极快乐的心境，强化好奇、好动、爱探索的天性；6、为孩子创造温馨的家庭生活氛围。成员之间和睦相处，长幼礼待。1 岁 7 个月—1 岁 9 个月1、能双手扶栏上下梯，能控制跑的动作，有意识的绕开障碍物；2、会踢球，扔球的动作更加灵活；3、会稳点的向前侧或倒退着走路；4、坐在地上会把球滚向对方，并能接住滚回来的球；1、在居家环境中创立可以满足孩子独立活动的安全区域，将尖锐物品、药品、电源插座等危险物，置放在幼儿触及不到的地方。2、有计划地在生活中培养孩子控制自己的大小便，学习使用便器，鼓励孩子在自己需要的时候，主动的运用语言请大人帮忙和表示谢意。3、在饮食中，可适当添加少部分硬5、能搭 5-7 块积木；6、会倾倒容器内的物体，再将物体装入容器内；7、会正确使用勺子；8、会根据颜色匹配物品，能将三角形、圆形和方形放入形状相同的孔内；9、进入语言发展加速期。爱说、爱模仿成人的语言；10、能将 2-3 个词组合起来，用简单的短语表达自己的需要。有时会创造出莫名其妙的新词和古怪的句式；11、形成了初级的自我意识，能够正确的使用人称代词“我”能够准确地说出自己的名字、性别；12、非常关心自己的财产，常要食物，促进孩子颌骨和牙齿发...
