江苏自考28052 儿童发展考前复习资料 一、 心理过程的内容： 心理学把心理过程划分为三个具体过程： 1）认识过程，它包括感觉、知觉、记忆、想象和思维。思维是认识的核心。 2）情感过程，它是人在认识事物时产生的各种内心的体验，如喜、怒、哀、惧等。 3）意志过程，它是人在活动中为了实现某一目的，对自己行为的自觉组织和自我调节。 心理过程是统一的。认识过程、情感过程和意志过程三者相互联系。认识过程是最基本的心理过程，它是情感过程和意志过程的基础。情感过程是认识过程和意志过程的动力。意志过程对认识过程和情感过程具有调控作用。 二、 儿童思维发展的一般趋势： 1）直觉行动思维，就是儿童在动作中进行思维。 2）具体形象思维是指儿童思维主要依赖于事物的具体形象、表象以及对表象的联想而进行的。它有以下两个特点： （1）具体性和形象性 （2）开始认识事物的属性 3）抽象逻辑思维，就是使用概念、判断、推理的思维形式进行的思维。学龄初期儿童的抽象逻辑思维有以下两个特点： （1）抽象逻辑思维开始发展，但仍带有很大的具体性。 （2）不自觉性与自觉性在思维活动中进行消长的过程。 三、 皮亚杰的儿童智慧发展理论 （一）智慧发展的阶段，这一过程分为四 个阶段： 1.感知运 动阶段（0~2 岁 ），细 分为六 个子 阶段： （1）0~1 个月 ，反 射 活动阶段 （2）1~4 个月 ，习惯 动作时期 （3）4~10 个月 ，有目的的动作形成 时期 （4）10~12 个月 ，手 段和目的之 间 分化 并 协 调的时期 （5）12~18 个月 ，感知运 动智慧时期 （ 6） 18~24 个 月 ， 感 知 运 动 智 慧 的 综 合 时 期 2.前 运 算 阶 段 （ 2~7 岁 ） ， 分 为 两 个 子 阶 段 ： （ 1） 2~4 岁 ， 象 征 思 维 阶 段 ， 已 经 出 现 了 象 征 符 号 的 机 能 。 （ 2） 4~7 岁 ， 知 觉 的 半 逻 辑 思 维 阶 段 ， 开 始 从 表 象 思 维 向 运 算 思 维 进 展 。 3.具 体 运 算 阶 段 （ 7~12 岁 ） ， 这 一 阶 段 的 儿 童 形 成 初 步 的 运 算 结 构 ， 运 算 获 得 了 可 逆 性 。 这 一 阶 段的 儿 童 发 展 了 接 触 自 我 中 心 的 作 用 ， 并 出 现 了 守 恒 的 概 念 。 4.形 式 运 算 阶 段 （ 从 11 或 1...
