1 第一部分 本册教材概述 一、教学内容与要求 (一)关于《课标》的相关内容与要求 本册教材涉及《上海市中小学数学课程标准》中“基本内容”的“数与运算”、“图形与几何”、“数据整理与概率统计”的部分内容，“拓展内容”的“计算工具的发展”、“长方形周长与面积的最大值与最小值”、“平面组合图形的面积”等内容，及“专题研究与实践”的“物体周长的估计、测量与计算”等内容，《上海市中小学数学课程标准》对本册教材相关内容的要求如下： 1． 基本内容 学习内容 学习要求及活动建议 分数初步认识 分数的认识与读写 借助实物、图形，直观认识几分之一、几分之几；知道分数各部分名称；初步认识分数单位 自然数乘除法 乘除法笔算 1 ．结合实例学习笔算乘、除法，初步掌握笔算两位数乘两、三位数为主的乘法，两位数除三、四位数为主的除法；初步掌握口算两位数乘整十数、两位数除两、三位数商是一位数的乘除法 2 ．联系生活、生产实际学习加、减、乘、除法的估算。初步会用估算解决一些实际问题，养成估算习惯 3 ．从实例中归纳乘除法的意义和关系，进行乘除法的验算，养成认真负责的态度 4 ．初步学会使用计算器进行计算、验算、统计，尝试使用计算器探究计算规律。 乘除法口算 乘法估算 乘除法意义和关系 计算器的使用 应用 结合学生生活实际提出问题，初步掌握分析方法，用自己的语言口述数量关系，会解答两、三步计算的实际问题。 图形与几何 学习内容 学习要求及活动建议 图形的周长 周长的含义 理解周长的含义，会计算长方形、正方形的周长，解决有关周长的实际问题 周长的计算 面积单位的认识 通过观察比较等活动知道面积的含义，建立 1 平方分米（d ㎡）的实际面积观念 应用 周长计算的简单应用 会解决有关长方形、正方形周长计算的简单实际问题 面积的估测 初步学会运用估测的方法估计面积的大小 2 学习内容 学习要求及活动建议 统计图 条形统计图 能说出条形统计图的统计内容，会看图比较量的多少，会联系生活实际进行简单的统计分析，并作出判断 2． 拓 展 内 容 拓 展 1 学习内容 学习要求及活动建议 数与代数 计算工具的发展 介绍计算工具的发展，激发学习热情 图形与 几何 长方形周长与面积的最大值与最小值 探索周长（面积）相等的长方形，何时面积（周长）最大（小） 平面组合图形的面积 运用适当的分割、拼补等方法搞清图形的组合关系，并寻找必要...
