我上学了设计阐明《我上学了》是初入校园的小学生的第一种语文学习内容，设置目的是协助小学生理解学校生活，对学校生活产生爱好和向往，实现从幼儿到学生的角色转换。为此，本课立足学生的年龄特点，借助游戏引入、图片欣赏、学唱歌曲、动手操作、讲解示范、合作交流等活动，引导学生理解祖国和校园，产生对祖国、学校、老师、学习生活的热爱。同步，鼓励学生在生活中识字，体验语文学习的快乐。课前准备1.搜集我国各民族服饰的资料、图片等制成课件。(教师)2.准备长城、天安门的宣传资料片、《爱我中华》和《上学歌》的歌曲。(教师)课时安排1 课时。教学过程一、活动导入，师生间增进理解1.同学们，你们好！欢迎你们来到学校，从目前开始，你们就是小学生了。(板书：我上学了)我是你们的语文老师，我们目前上的科目是语文。请同学们和老师一起读出它的名字——语文。2.你们喜欢上学吗？今天来到学校后，你们有哪些新的发现，新的感受？3.互动活动：你们乐意认识新的老师和同学吗？请你们走到同学面前，互相握手，然后简介自己。设计意图：减少课堂对学生的束缚，让学生活跃起来，为交流奠定自由、轻松的情感基调。二、观测插图，进行爱祖国教育1.认识我国的标志性建筑，激发民族自豪感。(1)播放天安门的宣传片，学生欣赏后交流：你看到了哪些建筑物？学生指出认识的建筑物，教师出示天安门的图片及文字，引导学生认读。交流：你去过天安门吗？说一说你当时见到了什么，感受到了什么。 (2)学生根据课件提醒，自由交流：来到天安门，我看到__________，我想说_____________________________________________________________________________________________________________________。(3)教师小结：天安门广场是北京的心脏地带，是世界上最大的都市中心广场。每天清晨时分，国旗渐渐升起；每天日落时分，国旗缓缓降落，这些都是十分庄严的典礼。2.理解各个民族，进行民族团结教育。(1)学生自主观测课文插图，说一说画上均有谁，他们在干什么。(2)学生自由交流，教师相机运用图片简介少数民族的服装、饮食、节日等。(3)互动交流：同学们，你们都是什么民族的人？请少数民族同学在台前进行自我简介。(4)体验活动：教师播放歌曲《爱我中华》，全班同学互相拥抱。(5)过渡：五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，在祖国温暖的大家庭里，各民族不管人口多少，身在何处，都是心连心的兄弟姐妹，由于我们都是中国人。(板书：我是中国人)3....
