礼记》之孝道思想点评：谈到“孝”的前提是要“敬”，要“依礼”，其实还有“顺”
孔子经常谈到“纯孝”，荀子在《子道》中谈“孝”的条件，也有参考价值
（肇庆学院文学院徐天云副教授）【教学目标】知识与技能：认识并理解《礼记》里的孝道思想；过程与方法：通过讨论、合作，理解并掌握《礼记》的孝道思想；情感态度与价值观：培养孝顺父母、长辈和热爱优秀传统文化的思想感情
【教学重点】理解并掌握《礼记》里的孝道思想
【教学难点】理解并掌握《礼记》里的孝道思想，培养孝顺父母、长辈和热爱优秀传统文化的思想感情
【参考资料】《礼记》、新《二十四孝》、新闻及网络上的孝与不孝的故事、视频
【课前准备】1、了解中华优秀传统文化丰富的内容；2、阅读《礼记》里《为政》《学而》《里仁》《纪孝》等篇章
3、你听过哪些不孝的故事
听过哪些孝的故事
【教学过程】一、导入播放歌曲《常回家看看》，同学们听完后，老师问同学们听完后有什么感受
（同学们畅所欲言）有的说要对父母好，有的说要孝顺父母，有的说要常回家看看
从而引出《老年人权益保障法》的新规定（投影）：家庭成员应当关心老年人的精神需求，不得忽视、冷落老年人
与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或者问候老年人
二、为什么要将“常回家看看”纳入法规，你怎么看
（同学们自由发言）很多同学都说现在的社会风气不好，很多人没尽孝道
三、说一说你听到的、看到的不孝的故事
（自由发言）师：是啊，所谓“百善孝为先”，孝道是中国礼文化的基础，孔子在几千年前就想到的事，现代人竟然很多都做不到
看来现在学习孔子的孝道思想很有必要
四、《礼记》的孝道思想孔子重视孝悌伦理，他认为“孝，礼之始也”（《坊记》），孝是孔子儒学的基石，也是传统文化的基础
他认为父母之孝尤为重要，而这孝有以下特点：、要做到“孝”先学会“敬”（投影相关句子，先让学生谈自己的理解，再出示译文，最后齐读句子）“父母有过，
