1/6浅谈陶行知教育思想在班主任工作中的运用陶行知教育思想在班主任工作中的运用陶行知先生曾经说过：因为道德是做人的基础。它基本上是坏的,即使你有一些知识和技能，它也没用。“因此，我认为教育的最终目标应该是教导学生成为人类。实现这一目标的唯一途径是使用有效的“道德教育”，与“道德教育”最密切相关的是学校的校长。我听过许多优秀的班主任介绍工作经验，而最受关注的是爱。爱，这是必须的，但班主任的工作不仅仅是一个简单的爱的过程，否则你可能会有一个爱情综合症。班主任的工作是一种丰富多彩的艺术。它要求我们运用先进的教育理念，采用科学的教育方法，渗透真诚的教育理念。在这个过程中，陶行知先生的教育思想给了我们很多启示和借鉴。首先，爱是原则，做爱班主任照顾学生是教育的永恒主题，也是教育改革的概念之一。陶行知关注每一个知道和不知道广泛，深刻，持久和持久爱情的学生。他关心学生，不是因为教育策略，而是因为功利主义。他相信：人生的最大目标是博爱。“其他一切只是为了实现这一目标。点燃火，爱情人。他把学生的爱，人民的爱，民族的爱，和人类的爱融入他的宽广思想，成为世界的主人。陶行知对学生的爱的事迹非常感人。在他看来，孩子们具有至高无上的地位。他常常以诚挚的心去看待他们。他们的痛苦是他的痛2/6苦，他们的进步是他的进步。他们的创作是他的创作。他与孩子们的心灵亲密无间。陶渊智的蕴含着一颗没有半草的心，是蝎子所表达的思想和实践是当代教育的基础。热爱世界，音乐和人才。爱是所有创造性教育的源泉。没有爱，就没有教育。老师的爱是一种圣洁的爱，比母爱更高比友谊更重要，比爱更好。许多现任班主任大多忠于老师的尊严。没有真正的爱学生，即使它是爱，它已经成为一种工作方式，而爱则不是真诚的。爱不是真诚的，班主任的工作不能真正渗透到人们的心中。因此，我们首先必须成为一名“爱”班主任。陶行知先生说，“真正的教育是一种心连心的活动，只有从内心深处才能触及灵魂的深处。“其次，理由是目的，成为一个“理性”的班主任当然，班主任的工作绝不是解决问题的简单“爱”。否则，许多在课堂上勤奋并愿意与学生交往的年轻班主任将不会有失败的痛苦。班主任的工作要求我们传递爱的传递，并将科学的思想和良好的道德传递给学生。否则，一旦“爱”被淹没，学生就会茫然，教育将失去其最初的目的。陶行知的教育师生有一句名言：“成千上万的人教人们求真，千千万万学会学会成为真人。他...
