幼儿心理学》教案课题第一章绪论第三节幼儿心理学概述第四节研究幼儿心理的方法教学时数2教学目标1. 明确幼儿心理学的含义、研究对象、任务及研究内容。2. 理解学习幼儿心理学的作用和意义。3. 掌握幼儿心理学的研究原则与研究方法。教学重点 幼儿心理学的含义、研究对象、原则。课型新授课教学难点 幼儿心理学的作用教学过程 时间教学设计及内容教法及学习指导开始部分10分钟1•学生根据导学案自己看课本，结合上边提到的知识点,先浏览课本，找出这些知识点，难理解的做好标记。2•找出关键词、关键字、知识点掌握知识脉络3•找出问题：①什么是幼儿心理学② 学习幼儿心理学的意义什么讲授法、讨论法基本部分55 分钟第三节幼儿心理学概述一、什么是幼儿心理学1.定义：研究人在婴幼儿阶段的心理特征和发展趋势的学科。1882 年，德国儿童心理学家普莱尔根据对自己孩子的三年观察，写成了《儿童心理》一书，标志着儿童心理学的诞生。2. 任务：阐明幼儿的心理特征和发展趋势（基础性）年龄特征？揭示儿童心理发展的机制（本质性）发展因素？二、重要意义1.认识教育对象，培养科学的儿童观心理学中对人的一生各时期的划分国内外虽然不尽相同，但一般分为以下几个阶段：儿童期的划分新生儿期（出生——1 个月）乳儿期（1 个月——1 岁）婴儿期（1 岁 3 岁）幼儿期（3 岁 6 岁）讲授法、演示法童年期（6 岁 12 岁）少年期（12 岁 15 岁）青年早期（15 岁 18 岁）青年期（18 岁 30 岁）中年期（30 岁 60 岁）老年期（60 岁死亡）幼儿心理学首先为幼儿的教育提供心理学依据。其次，儿童心理学为儿童的心理健康、医疗和保健提供必要的知识，有助于宣传“优生优育”的先进理念，维护儿童心理的健康发展。此外，儿童心理学对一切与儿童相关的法律制订等具有广泛的指导意义。2.探索婴幼儿心理发生和发展的规律，充实儿童心理发展理论体系，促进心理科学的发展。三、现实意义1•学习幼儿心理学有助于了解幼儿心理的特点，走讲童心世界；2•学习幼儿心理学，有助于树立正确的儿童观；3.掌握幼儿心理特点和规律，有助于做好幼儿教育工作；4•学习幼儿心理学，有助于更好地对幼儿进行因材施教；5•学习幼儿心理学，有助于更好地为幼儿发展提供更加适合的环境；6•学习幼儿心理学，有助于反思自己的心理活动。四、理论意义1.幼儿心理学为辩证唯物主义的基本原理提供了科学依据；2.幼儿心理学有助于我们反思自己的教学活动；3.幼...
