第二节 探索之路教学目的1．理解古人对神奇现象的探究
2．理解物理学发展的几种重要阶段
3．懂得自然是神奇的，人们的探索历程则是漫长、曲折并富故意义的
4．懂得科学研究措施、科学态度和科学精神，培养学生创新意识
教学重、难点1．重点(1)物理学发展的几种重要阶段
(2)科学研究措施、科学态度和科学精神，培养学生的创新意识
2．难点培养学生的创新意识教学措施讲授法、讨论法、讲故事法、阅读法
教具准备课件、多媒体设备
教学过程一、古文明中的科学思考师：自然界、平常生活中有许多神奇、面对神奇，人们感到迷茫、好奇、敬畏，人们渴求去探究
远古的先人们早就开始思索自然界的神奇现象，而那些能直接刺激感官(如眼睛和耳朵)的神奇现象则最能引起他们的注意
1．象形文字
(1)甲骨文“殸”的构成
师：在黑板上边板书边讲解：“殸”仿佛是一块很大的斜面石头和一只拿着结实木槌的手，这只手正拿着木槌欲敲打石块，古人很早就懂得声音与碰击有关
(2)纳西族东巴象形文字“晒干”
在黑板上边板书边讲解：纳西族象形文字“晒干”，字的上部为发出光线的太阳，字的中部为被蒸发的水气，字的下部则为大地
该字的意思为日光照射大地，使地面的水蒸发，以便达到晒干
又如日出、日落
2．古人设想的宇宙模样
让学生看图，并阅读有关内容
3．世界各地的文物古迹：雕刻玉版、石头阵 先让学生看图、阅读文字，然后向学生简介“英格兰的石头阵”
英国西南部的“魔圈”石头阵(又称巨石阵)，被某些考古学者认为是人类现存最早的天文观测台之一
它大概建立公元前 30 到公元前 25 左右，所有工程延续千年之久
1960年，天文学家杰拉德·霍金斯借助计算机发现：在夏至这天，从英格兰石头阵圆圈中心观测时，刚刚升起的太阳必将从远离中心的一块“巨石脚跟”上射出来
而在其他重要的节令、日子，太阳、月亮升起和落下的方向也同样与此外的巨石一一对准成一条直线
