学前小朋友发展心理学 一、名词解释题（每题 4 分，共 20 分）1．发展的持续性2．客体永久性3．直觉行动思维4．依恋5．构造性游戏二、填空题（每空 1 分，共 20 分）1．学前小朋友心理学是研究____ 学前小朋友心理年龄特征和发展规律的科学
2．在怀孕后的第四周，胚胎第一种形成的是一-----
3．婴儿从____垂，开始对颜色有分化性反应，能辨别彩色和非彩色
4． 是婴儿的第一种社会性行为
婴儿通过笑能引起其他人对他作出积极的反应
5．社会心理学家认为，在同伴群体中的评价原则出现之前，____是影响小朋友最有力的人物
6．到了 2 岁左右，小朋友歌曲的基本构造有了一定的理解，自发唱出来的“咿呀之歌”已经具有了歌曲所具有的一种大体的构架和轮廓，心理学家称之为婴幼儿的-------一
7．托马斯将小朋友的气质分为三种类型：--------、--------和____
8．心理学家 Parten 根据学前小朋友在游戏中的社会性参与程度，将游戏分为四种：___ _、平行游戏、--------和-------一
9．小朋友一般要到六七岁才能获得 -------一的认识
自我意识是一种多维度构造，从形式上看，自我意识包括一----、-------和-------
11．班杜拉认为，小朋友是通过----------而习得新行为
瑞士心理学家皮亚杰认为，人的知识既不是来自一---- ，也不是来自-------，而是来自----------的互相作用
三、筒答题（每题 8 分，共 24 分）1．简述学前小朋友发展心理学的研究任务
2．简述小朋友产生惧怕的原因
3．简述安沃斯提出的小朋友依恋的模式类型
四、论述题（16 分）试论述同伴关系对小朋友发展的作用
五、案例分析题（20 分） 材料：其其性子很急，每次拿小人书，都是拿一大叠，翻得很快，虽然新书也很
