-年(秋季版)九年级物理全册 第十三章 第二节 内能学案(新版)新人教版【学习目的】（知识与技能）1、理解内能的概念，懂得内能是分子动能和分子势能的总和
2、理解并能简单描述温度和内能的关系
3、能对的理解内能与机械能的区别
（过程与措施）1、学会用类比的措施探究物理问题
2、通过演示试验阐明温度和内能之间的关系
（情感、态度与价值观）1、通过学习，感受到用微观理论去解释宏观现象的奇妙，激发学生的求知欲，使学生乐于探索平常生活中和有关科学技术中的物理学道理，有助于建立对的的科学观
让学生在探究过程中，体验物理概念的形成过程，激发学生积极学习的爱好
2、鼓励学生自己查资料，培养学生自学能力
【重点难点】重点：内能概念的建立，能简单描述温度与内能的关系
难点：能对的理解内能与机械能的区别
【学法指导】引导学生认真阅读教材（图文），牢记基础知识，掌握内能的概念理解温度和内能的关系导 学 过 程措施导引【自主学习，基础过关】一、自主检测：1、什么是内能
构成物质的 ，由于在不停做 ，因而具有分子动能，又由于 间存在类似弹簧变形 ，因此又具有分子势能，人们就把构成物体的 ，其 的动能与 势能的总和，叫做物体的
2、内能的单位 ，符号是
多种形式的能量的单位都是 ，物体的内能与物体内部分子的 和分子间的 状况有关， 物体都具有内能，当物体的温度 时，内能 ；当物体的 时，内能
二、我的疑惑：1、什么是内能
内能慨念探究的措施
2、影响内能的原因有哪些
3、内能与机械能的区别是什么
【合作探究，释疑解惑】 【情境导入】1、用多体播放嫦娥二号奔月的视频 提问：嫦娥二号发射，进入月球轨道三次制动，依托什么能量做动力呢
2、教材想想议议自主学习书本 P7-8小组汇报学习成果学习中遇到的问题 同学观测、思考、讨论刊登见解
装着开水的暖水瓶，有时瓶塞会弹起来，推进塞的能量来自哪里
