人教版第三册语文教学计划《义务教育课程原则试验教科书语文二年级上册》是以第三次全教会《有关深化教育改革，全面推进素质教育决定》精神为指导，以《全日制义务教育语文课程原则旳旳(试验稿)》为根据编写，供二年级试验班第一学期使用。为协助教师理解教材编写意图，特旳旳作如下阐明。一、教材编排本册教科书构建了开放、富有活力教材体系，倡导自主、合作、探究学习方式旳旳旳，着眼于全面提高学生语文素养和实践能力，培养创新精神，增进学生全面发展。教科旳旳书设计了八个专题，围绕专题以整合方式组织了八组教材内容。依次是：漂亮秋天，旳旳丰富多彩学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人旳保护环境、爱惜动物，热爱科学。每个专题涵盖面都比较宽泛，防止了局限性。教材内旳容贴近小朋友生活，体现时代特点，具有一定德育价值。旳每组教材都包括导语、一课“识字”、四~五篇课文以及“语文园地”。各部分互相联络，构成一种有机整体。识字形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌旳旳等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强吸引力。本旳册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目背景图，以引起学生注意。“语文园地”包括四个栏目：我发现——鼓励学生旳旳旳探究发现，引导学生理解中文特点及构字规律，掌握识字措施；日积月累——引导学旳旳生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过字词，进行语文基础知识综合练习；口语交际旳旳——在双向互动口语交流中培养学生口语交际能力；展示台——给学生提供展示课内旳旳外学习所得舞台。旳八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。最终是两个生字表。生字表(一)是全册规定认识字，有旳450 个。生字表(二)是全册规定会写字，有旳350 个。这两种不同样规定字分别在课后练习里标明。除了“识字”和课文外，在“语文园地”里也旳安排了少许规定认识字。旳二、教材特点1、 围绕专题整合教材内容。每一组教材均以“导语”形式点名专题，识字课、课文以及“语文园地”中口语旳旳交际、展示台等内容都围绕着本组专题安排。如第二组，简短导语点出了本组专题旳旳旳——学校生活。识字课内容是有关学校生活动宾词语。接着，安排了《一株紫丁香》旳旳《我选我》、《一分钟》、《难忘一天》四篇课文，说都是学生生活中事，学生从旳旳旳中可以受到爱老师、爱学习、爱集体、...
