二年级数学书本重要知识点 一、有余数的除法 1、有余数的除法的意义：在平均分某些物体时，有时会有剩余。 2、余数与除数的关系：在有余数的除法中，余数必需比除数小。的余数不大于除数 1，最小的余数是 1。 3、笔算除法的计算（措施）： (1)先写除号“厂” (2)被除数写在除号里，除数写在除号的左侧。 (3)试商，商写在被除数上面，并要对着被除数的个位。 (4)把商与除数的乘积写在被除数的下面，同样数位要对齐。 (5)用被除数减去商与除数的乘积，假如没有剩余，就表达能除尽。 4、有余数的除法的计算措施可以分四步进展：一商，二乘，三减，四比。 (1)商：即试商，想除数和几相乘最靠近被除数且不大于被除数，那么商就是几，写在被除数的个位的上面。 (2)乘：把除数和商相乘，将得数写在被除数下面。 (3)减：用被除数减去商与除数的乘积，所得的差写在横线的下面。 (4)比：将余数与除数比一比，余数必需必除数小。 二、处理问题 根据除法的意义，处理简洁的有余数的除法的问题，要根据实际状况，敏捷处理余数。 二年级上册数学第七单元学问点 1、熟悉时间 (1)钟面上有时针和分针，走得快的，较长的是分针;走得慢的，较短的是时针; (2)钟面上有 12 个大格，60 个小格，1 个大格有 5 个小格。时针走 1大格是 1 小时，分针走 1 大格是 5 分钟。 (3)时针走 1 大格分针要走一圈，因此 1 时=60 分; (4)半小时=30 分，一刻钟=15 分钟 (5)时间的读与写：如 3：30，可以读作 3 时 30 分，也可以读作 3 点半;8 时零 5 分应写作 8：05。 2、运用学问处理问题 (1)要按着时间的先后挨次安排大事，时间上不能反复。 (2)问过几分钟后是几时，先要读消失在是几时，再推算过几分钟后是几时几分。 (3)时针和分针能形成直角的时刻是 3 时和 9 时。 二年级数学重要学问点归纳 1、7 的乘法口诀 (1)结合详细情境，探究、编制 7 的乘法口诀，学会从已经有的学问动身探究新学问的措施。 (2)把握 7 的乘法口诀，并能用它处理某些简洁的实际问题，感受数学的趣味性和价值性。 2、倍的意义及应用 (1)结合详细情境体会倍的意义。 (2)运用操作和图示帮忙学生理解两个数量之间的倍数关系，并探究求一种数的几倍是多少的计算措施。 (3)能运用乘法处理求一种数的几倍是多少的实际问题。 (4)学会运用数学思维去观看、发现、处理生活中的数学问题，进展应用数学的意识和处理问题的力量。 3、8 的...
