一、论述题1 ．结合实际，谈谈你对素质教育内涵和实质的理解。答:⑴ 有关素质教育的概念，素质教育是个体在先天的基础上，通过后天的环境影响的教育训练而 形成起来的顺利从事某种活动的基本品质或基础条件。⑵ 有关素质教育的概念的是指学校教育中以发展学生的多方面素质为主线目的的教育思想的教育 活动⑶ 素质教育的内容构成有如下六点:① 政治素质教育重要指对民族、阶级、政党，国家、政权， 社会制度和国际关系的情感，立场的态度的教育。目前重要是四项基本原则教育 ②思想素质教育，指基本的世界观和思想措施的教育，包括思想信奉、信念追求、理想动机、民族精神、人生观、 价值观等等。 ③道德素质教育，道德素质教育是指个体所具有的对的处理个体与个体，个体与他人之间关系的良好品质。道德素质教育就是教育学生养成良好的道德修养，行为习惯，道德情操，道德思维能力，判断能力，责任感，事业心，奉献精神，自由自律的品质等。④科学文化素质教育，指基础的科学文化知识，审美修养，劳动技能等方面的教育。科学文化素质教育是素质教育的基础与关键。⑤身体素质教育，指教育个体保证生理机能的正常发育和掌握科学锻炼身体的措施与卫生保健常识。⑥心理素质教育，是指培养学生良好个性心理品质，调整学生的心理状态， 处理学生的心理矛盾，以及增强学生自我平衡状态的能力的教育。⑷“中国实行素质教育的实质是使全国各级各类教育尤其是基础教育保证 全面贯彻党的教育方针，”全面提高教育质量 。即基础性，可以予以学生未来发展中最基本，最基础的素质，这些素质可以成为他们深入发展的潜能和条件。全面性，包括接受教育人要全面，避免英才教育选拔教育;人的发展内容要全面，而不是单方面发展学生的应试能力。发展性，指重视使学生获得生动，活泼， 积极的发展，培养合格特色的人才。2 、学生的非智力原因的表目前哪些方面？怎样对学生的非智力原因进行培养？ 答：学生的智力原因差异重要表目前如下几种方面：非智力原因，表目前与认识没有直接关系的情感、意志、爱好、性格、需要、动机、目的、理想、 信念、世界观等方面。 从如下几种方面培养学生的非智力原因（1 ）爱好的培养 运用直接爱好培养间接爱好，是培养学生爱好的有效途径。引导学生多方的爱好。 培养广泛的爱好，让学生掌握多方面的知识，才能有效地发展智力。接着学生爱好的持久性，是掌握知识，开发智力的必要条件，培养孩子具有的学习爱好，才能...
