河南省小学《教育教学知识与能力》：小学生认知特点考试题 一、单项选择题（共 2 4 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、《中小学教师职业道德规范》所规范的是教师的。 A：思想行为 B：职业行为 C：道德行为 D：思想行为和职业行为 2、我国义务教育的课程计划应该能够促进学生的各种素质全面和谐发展，课程门类要齐全，各门课程的课时比重要恰当，这一点体现了教学计划的什么特征____ A：强制性 B：普遍性 C：基础性 D：创造性 3、着眼于当今教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育是__ A．高等教育 B．素质教育 C．职业教育 D．特殊教育 4、依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和。 A：准备律 B：刺激律 C：失败一成功律 D：成功一成功律 5、__是决定教育性质的主要因素。 A．社会意识形态 B．民族文化传统 C．生产力发展水平 D．政治经济制度 6、_______的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题的教学方法。__ A．练习法 B．实验法 C．实习作业法 D．参观法 7、儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有__ A．不平衡性 B．阶段性 C．灵活性 D．差异性 8、学习程度需达到（），学习效果才最佳。 A：50% B：100% C：150% D：200% 9、下列原则中既属于我国中学教学原则又属于中学德育的基本原则的是。 A：因材施教原则 B：因势利导原则 C：直观性原则 D：理论联系实际原则 10、对违法犯罪的未成年人，实行（）的方针。 A：教育、感化、挽救 B：批评、教育、惩罚 C：说理、劝服、感化 D：教育、劝服、挽救 11、实质教育论认为教学的主要任务是 ____ A：发展智力 B：培养思想品德 C：传授知识 D：发展个性 12、儿童身心发展有两个高速发展期新生儿与青春期， 这是身心发展 ____规律的反映。 A：顺序性 B：不平衡性 C：阶段性 D：个别差异性 13、学习某材料， 10 次正好记住，那么学习多少次效果最好呢 __ A．8 次 B．10 次 C．12 次 D．15 次 E．20 次 14、通过一定的榜样来强化相应的学习行为是 ____ A：期待强化 B：自我强化 C：直接强化 D：替代强化 15、教育目的要回答的一个根本问题是（） A：教育的方向 B：教育为谁服务 C：教育要培养什么样的人 D：教育怎样培养人 16...
