1 专业名称 通用职业素质课程 课程名称 《自我管理》 课题 《计划管理》 课时 90 分钟 教学对象 2019 级烹饪专业新生 一、学习目标 通过本次课的学习，学生应达到以下目标： 1、了解计划管理的重要性及计划的分类； 2、学会根据自身实际制定计划； 3、认同计划的重要性，愿意尝试制定计划，积极提升自己对学习生活的自控力。 二、学习内容 本课学习中，学生将主要学习： 1、计划的重要性及常见类型； 2、计划管理的四象限法则； 2、计划制定的步骤。 三、教学重、难点 1、教学重点：计划编制的步骤； 2、教学难点：根据“5W 1H”拟定具体方案。 四、学习资源 本课学习中，需要的资源包括： 1、场地：多媒体教室 2、设备：多媒体教学设备、白板展示板、白纸、彩笔 3、教学材料：《自我管理》教材、多媒体课件（含音乐、视频）、手机APP蓝墨云班课、活动任务书、学习任务完成情况评价表。 五、教学实施过程 教学 环节 教师活动 学生活动 教学方法 （教学手段） 设计意图 时间分配 组 织 教学 1、师生问 好 2、发 起 蓝墨云签 到 1、师生问 好 2、发 起 蓝墨云签 到 信 息 化 了解学生考勤 情况 1 分钟 2 歌曲MV导入：《带你去旅行》 1、播放歌曲 2、调动气氛 3、采访学生 4、引出主题 1、欣赏歌曲 2、了解本课主题 多媒体 通过轻松愉快的歌曲，调动起课堂气氛，也引出主题词“计划” 4 分钟 环节一： 听“救赎”故事，了解计划的重要性 1、利用蓝墨云班课检查课前作业完成情况（观看老师发布在平台上的电影《肖申克的救赎》； 2、利用蓝墨云班课随机抽取同学来复述故事梗概； 3、激发兴趣巧设疑 4、启发引导促思考 5、发起蓝墨云设课堂活动——讨论问题。 1、听同学复述电影梗概《肖申克的救赎》 2、参与蓝墨云班课的课堂活动，回答问题 （1）为了越狱，主人翁安迪花了多长时间？ （2）、为了离开监狱，他做了哪些努力？ 讲授法、启发法、提问法、信息化 通过安迪的越狱故事，让大家更直 观的感 受 ，当 一个 人有 周 全的计划，并 能坚 持 不 懈 的执 行，就 能 获得 成功 。（“做好 计划管 理是 成功 的前提”） 15 分钟 环节二 ： 透过电影，了解“计划” 1、布置 任 务 2、过程 指 导 3、小 结 提升 1、自 主学习 2、小 组 讨论 3、作业展 示 任 务 驱 动法 自 主学习 通过小 组 完成自 学任 务...
