剑 阁 县 实 验 学 校 电 子 教 案 小学语文第一册教学设计 教师：何军 1 授课题目： 21
老人与海鸥 授 课 日 期 : 年 月 日 节 课 教 学 目 标 ： 1
学会本课10 个会写字
2．有感情地朗读课文
体会老人与海鸥之间的深厚感情，揣摩作者是如何把老人和动物之间的感情写具体的
3．背诵课文最后四个自然段
教 学 重点体会老人与海鸥之间深厚的感情
教 学 难点： 揣摩作者是如何将老人与海鸥之间的感情真实、具体地表达出来的
教 学 准备： 网络材料
课 时安排： 2 课时
课 时 教 案 第一课 时 备注修订意见 教 学 内容： 1 学会本课10 个会写字
2．了解课文内容
学习课文第一部分，体会老人对海鸥的喜爱呵护之情
教 学 流程：（一）谈话导入： 我们通过老舍先生的笔触感受到了猫的可爱；因为冯骥才先生的精心呵护，怕人的珍珠鸟与他能和谐相处；即将葬身大海的人们居然能被海豚挽救了生命……这些发生在人与动物之间的一幕幕，让我们为之动容
今天，我们还要学习一篇发生在人与鸟之间真实的故事
引出课题并板书
（教师适时强调“鸥”字的笔顺笔画） （二）学习本课生字、新词
1．检查预习生字、新词的读音情况
（1）同 桌 互 读，相互 订 正
（2）指 名 读，强调： 旋 （xuán）涡 塑 （sù）料袋 模 （mú）样 扇 （shān）动 炸 了营 似 （shì）的 （3）齐 读加 强记 忆
2．指 名 说 说 哪 些字在写法 上 要注 意 的地方
如：俯 、歇 、瞻 3．理 解新词的意 思
如： 抑 扬 顿 挫 — — 声 音高 低 起 伏 和停 顿 转 折
亲 昵 — — 十 分亲 密
（三 ）在预习的基 础 上 再 读课文，整 体感知 课文内容
剑 阁 县 实 验 学 校 电 子 教 案 小 学 语 文 第 一 册
