留 守 儿 童 帮 扶 措 施 (精 选 10 篇 ) 留守儿童帮扶措施（一）： 一、把教师异常的爱给异常的学生，关爱他们，用心与心去交流，让学生觉得教师是他们倾诉的人。 留守儿童远离父母或其他原因，时常会有孤独感，会有莫名其妙的烦恼，会有悲痛时的热泪。他们渴望得到属于自我的各种权利，渴望得到他人的理解、认可和尊重。他们平常不愿与人交往，但如果有人无意触犯到他自身的利益，他们会立刻变得蛮横起来，甚至做出一些过激的行为。鉴此，我采取 "攻心"战术，倾听他们，帮忙他们，关爱他们，用朋友式的信任对待他们。利用班会，让其倾诉自我的内心。让同学们给留守学生多一份友谊，让留守学生在自我的群体中找到知心朋友，叫他们少一点掩饰，多一点倾诉；少一点漠视，多一份倾听；少一份冷漠，多一份帮忙。并要求周围的学生多与他们交朋友，一齐学习、一齐玩耍，让他们感受到友情的珍贵 ，班团 体的温 暖 ，学校 生活 的欢乐 。 耐 心帮忙，提 高 他们的自信心。留守生中大 部 分 都 是 "学困 生"。正 因为自我的学习成 绩 不好 ，得不到任课 教师的关注 ，他们就 显 得有些自卑 。针 对这 些问 题 ，应 耐 心地 帮忙他们，利用课 余 时间 了 解他们的学习情景 ，组 织 学习成 绩优 秀 的学生帮他们补 课 ，在班上 构 成 "多帮一"的帮扶形 式，让他们的学习成 绩尽 快 赶 上 来，并督 促 他们慢 慢 养 成 爱学习的好 习惯 。学习成 绩 上 来了 ，他们的自信心也 大 大 地 提 高 ，做其他事 情的劲 头 也 更 足 了 ，其余 的问 题 也 都 将 迎 刃 而解。 感受成 功 ，培 养 他们的进 取心。留守生在家 往往得不到监 护 人的认可，他们在校 更 期 望得到教师的赞 扬 、学生的赞 赏 。经 常用语 言 来激励 他们，让他们在一次 次 小 小 的成 功 体验 中感受到自我价 值 被 认可，寻 找到自信和优 势 ，找到成 功 的感觉，让成 功 的喜 悦 强 化 他们的正 确 价 值 观 。当 然 ，有奖 励 就 会有惩罚 ，当 他们犯错 时，要让他们明 白 自我错 在哪 里 。就 事 论 事 的批 评 教育 是十 分必 要的，惩 罚 要讲 究 艺 术，惩 罚 要及 时、要适 度 、要公 正 ，要让学生感受到教师的惩 罚 是为他好 ，最 终 必 须 要让他自我下 决 心改 正 错 ...
