河南理工大学 2 0 1 2 年暑期“思政课”社会实践 调 查 报 告 专业：热能与动力工程 年级：二年级 班级：3 班 姓名：王可 学号：3 1 1 0 0 4 0 0 0 1 3 1 8 2 0 1 2 年7 月 2 3 日 对农村留守儿童生活状况的调查报告 调查时间：2 0 1 2 年7 月8 日到7 月2 3 日 调查地点：河南省夏邑县桑固乡王营村 调查对象：王营村全体村民 调查主题：农村留守儿童的生活状况 调查人员：王可 前言：中国人民大学人口与发展研究中心的一项“留守儿童状况”课题显示，我国的留守儿童近 2000 万。在广大农村，随着我国社会转型和城镇化建设的快速发展，进城务工农民逐渐增多，农村留守儿童数量也越来越多，伴随而来的是农村留守儿童的教育问题。本文主要通过对本人所在村庄及附近村庄村民的走访座谈，了解到农村留守儿童教育存在的问题十分突出，主要体现在心理、学习、行为、安全等方面，产生这些问题的原因主要有社会的、家庭的和学校的，本文针对当前存在的问题，提出了解决这些问题的对策和措施。 一、王营村留守儿童的基本情况 王营村共有7个自然村，总共有524户村民，其中16岁以下的儿童有986名，16至50岁之间的村民有1689名，50岁以上的村民共687人。在524户村民中，每户均有外出务工人员，有的甚至一个家庭有三人在外务工。居统计，王营村共有外出务工人员1268人，这些人有的农忙时回家，有的半年或一年回家一次，有的甚至数年不归 。在986名留守儿童中，跟 随父 母 在外的仅 19人，其余 的均在家中由祖 辈 或者 上辈 亲 戚 抚 养 。这些孩 子 在心理、学习、行为等各 方面普 遍 存在这样 那样 的问题。 现在以王营村留守儿童为调 查 的样 本，综 合 分析 其种 种 情况，总结 得 出我国农村留守儿童教育现状。 二 、农村留守儿童存在的主要问题 1.缺 乏 关 爱 ，性 情孤 僻 、任 性 、容 易 产生心理障 碍 长 期 与父 母 分离 ，导 致 留守儿童在日 常 生活 中享 受 不到父 母 的关 怀 ，遇 到困难 不能 从 父 母 那 里 找 到感 情的支 持 ，在学习、生活 过程 中出现一些差 错 得 不到及时的引 导 、纠 正 ，久 而久 之，便 形 成 一些明 显的心理行为问题。如 普 遍 的自卑 心理，人际 交 往 能 力 较 差 ，内 心压 力 较 大，害 怕 被 别 人欺 负 ，寻 求 保 护 或自我...
