1 《农村留守儿童心理问题及关爱教育研究》 课题开题报告 尊敬的各们专家、领导： 大家好！ 我校申报的《农村留守儿童心理问题及关爱教育研究》课题，经奉节县教育科学规划领导小组批准，立项为基础教育科研2012 年度县级课题。根据县教研室的相关要求，定于今天开题，下面，我代表课题组作课题研究开题报告，请评审专家指正、审议。 一、提出的背景及意义 农村留守儿童是指农村流动人口（其中 80%左右是农民工）在户籍地以外谋生时把其未成年的子女留置在户籍地而产生的一个特殊的社会群体，具体是指与父母双方或一方分离并留守在农村的少年儿童。 1．根据国家留守儿童现状提出 据国务院《中国儿童发展纲要（2001~2010 年）》实施情况显示，2005 年中国流动人口约15 亿人，18 岁以下随父母流动的儿童2000 万人，留守在农村的也有2000 万人，这 一数 字 约占 全 国农村儿童总 数 的8％ 。而在甘 肃 、河 北 、江 苏 等 省 开展的调 查 表明 ，留守儿童在农村学龄 儿童中所 占 比 例 高 达47.7％ 。他 们年龄 小，自 理能 力 差 ，缺 少父母应 有的关爱。留守儿童的出现引 发了 一系 列 的基础教育问题，不 仅 影响 到 这 些 孩 子自 身 的健 康 成长 ，也影 响 到 农村人口素 质 ，影 响 到 普 及九 年制 义务教育的国策 ，是一个值 得 思 考 和 关注 的社会问题。留守儿童逐 渐 成为农村小学教育的一个重 点 和 难 点 。怎 样 做 好留守儿童的教 2 育 工 作 ， 让 他 们 在 关 爱 中 健 康 快 乐 地 成 长 ， 已 经 迫 切 地 摆 在 了 我 们 每一 个 教 育 工 作 者 的 面 前 。 2． 根 据 农 村 留 守 儿 童 现 状 提 出 为 了 有 效 地 解 决 留 守 儿 童 教 育 问 题 ， 实 施 关 爱 行 动 ， 我 们 进 行 了一 次 全 面 的 调 查 。 我 校 服 务 范 围 为 草 堂 镇 学 前 和 九 年 义 务 教 育 小 学 阶段 儿 童 少 年 的 教 育 。 在 我 镇 现 有 生 产 力 和 生 产 规 模 条 件 下 ， 越 来 越 多的 学 生 （ 幼 儿 ） 家 长 涌 入 城 市 ， 而 他 们 的 孩 子 则 留 在 农 村 成 为 留 守 儿童 。 作 为 承 担 全 乡 幼 儿 和 儿 童 教 育 ...
