益 智 区 材 料 的 投 放 与 使 用 一 、 益 智 区 的 教 育 功 能 与 目 标 充 满 魔 力 的 益 智 区 给 了 孩 子 们 一 把 开 启 智 慧 之 门 的 金 钥 匙 ， 他 们 在 其间 自 行 操 作 、 摆 弄 、 摸 索 、 尝 试 ， 在 不 断 的 发 现 的 过 程 中 不 知 不 觉 走进 了 智 慧 宫 。 那 五 颜 六 色 的 几 何 形 体 让 孩 子 们 既 摸 到 了 形 又 欣 赏 了色 ， 不 知 不 觉 比 较 了 大 小 又 区 分 了 高 矮 ； 那 变 幻 多 端 的 小 小 橡 皮 筋 让孩 子 们 感 到 创 造 力 的 神 奇 ； 在 棋 子 的 对 弈 中 体 味 出 成 功 所 付 出 的 艰辛 。 在 那 奇 妙 的 思 维 、 有 趣 的 想 象 中 不 难 看 出 孩 子 们 的 天 赋 和 潜 能 ，感 受 到 智 慧 的 翅 膀 在 翩 翩 飞 舞。 让 孩 子 们 拥有 一 块这样的 天 地吧， 相信那 智 慧 的 光环定会闪现 出 更绚丽的 色 彩。 在 摆 弄 、 操 作 过 程 中 发 展了 幼儿的 感 知 觉 ， 调动幼儿充 分 运用 五 官观察比 较 ， 感 受 物体 的 形 状， 识别物体 的 颜 色 ， 比 较 物体 的 大 小 、 长短、高 矮 、 粗细， 理解形 体 的 等分 。 “在 拼摆 游戏、 造 型游戏中 幼儿的 思 维 力 、 想 象 力 、 创 造 力 得以充 分地发 挥。 通过 扑克游戏、 拼摆 游戏等各种活动激发 幼儿对 数学的 兴趣 ， 促进 幼儿数概念的 发 展。 在 棋 类游戏中 幼儿的 分 析、 综合、 推理、 概括能 力 得以发 展。 在 棋 类游戏中 幼儿的 观察力 、 注意力 、 取胜的 信念、 规则意识及坚强的 意志等非智 力 因素得以锻炼和 发 展。 通过 对 各种材 料 的 摆 弄 激发 了 幼儿探究的 兴趣 和 求知 的 欲望。 在 活动中 培养幼儿细心、 专心做事， 独立解决问题的 能 力 。 在 活动中 幼儿有 时互相模仿、 互相学习， 有 时共同商量、 合作 玩耍，促进 丁幼儿交往技能 的 发 展。 二、 益 智 区 中 的 操 作 活动 幼儿是通过 直接接触、 动手操 作 、 充 分 感 知 、 反复体 验来进...
