-年八年级物理全册《11.2 看不见的运动》教案 沪科版1.教学目的：⑴ 懂得分子之间存在空隙⑵ 懂得分子是运动的⑶ 懂得分子之间存在作用力⑷ 能用分子动理论解释有关现象2.教材分析本节的教学重点、难点是学生通过探究性试验、通过合作和交流的方式归纳出分子动理论的基本观点。多种物质的分子是怎样排列的呢？分子与否会运动？分子之间有否力的作用？可以让学生提出多种自己的猜测和假设，同步教师也可将自己的猜测和假设提供应学生。做试验：这是证实自己假设的一种途径，学生通过自己的试验观测，将成果填入空格中。活动交流：学生之间互相交流试验成果，教师也可将自己的试验成果演示给学生看。分析论证：对所有试验成果进行分析，并指出科学家为了揭示物质在不一样状态下的特征所建立的模型 ，也是研究问题的措施之一。评价：归纳所有试验结论和学生探究过程中的成果。3.课时安排1 课时4.教学准备量筒两个，集气瓶 6 个，玻璃片 3 个，烧杯两个，铅块 2 个，注射器 1 个，酒精，水，二氧化氮气体。5.教学设计教师活动学生活动说 明复习巩固引入：物质由分子构成，这些又小又轻的分子是不是一种挨一种地挤在一起呢？肉眼看不到又小又轻的分子，那 么怎样才能懂得分子在运动呢？1. 物 质 是 由 _____ 或 _____ 构 成的，分子是由_____构成的。2.水有水的化学性质，保持这种化学性质的最小微粒是：A 分子 B质子 C 中子 D 电子学生试验：分组操作 填表： 结论：当水与酒精混合时，总体积就比估计的要_______。虽然肉眼不能直接看到物质内的分子，但上述试验表明：分子之间确实存在着_________________________。学生试验：气体分子的运动液体分子的运动加深巩固基础知识学生自主学习锻炼学生的观测能力及总结能力演示试验：铅块能被拉开吗？水能被压缩吗？小结：指导学生做同步训练结论：上述试验现象表明分子是在永不停息地________。填写试验探究：1.把两块表面洁净的铅压紧，下面吊一种重物时_____把它们拉开。2.水_________(“容易”或“不容易”)被压缩。1.分子之间有空隙2.分子是运动的3.分子之间有互相作用的引力和斥力做同步训练引导学生小结6.板书设计第二节 看不见的运动一、分子间有空隙吗二、分子是运动还是静止的三、分子之间存在作用力吗7.教学反思(三)教学参照资料分子动理论的建立：原子理论的萌芽产生于数年前的古希腊时期，但因中世纪的生产和科学发展缓慢，物质构造的学说也长期停止发展。...
