备考高效学习方案生物考点专题 本单元包括生物教材必修本的绪论、第一章、第二章和选修本的第四章。本单元的基础知识是按照先讲细胞的物质基础，再讲细胞的构造和功能，最终讲细胞的增殖方式这样的逻辑次序来安排的。学生只有在理解了细胞的化学成分之后，才能更好地理解细胞的构造和功能；学生只有理解了活细胞所进行的各项生命活动之后，才能理解每个细胞就像一种生物体那样，也要通过生长、衰老、死亡的阶段，而细胞自身也有自己一定的增殖方式。 细胞是生物体构造和功能的基本单位，生物体的重要代谢活动都是在细胞中完毕的，因此，构成细胞的多种化合物以及细胞各部分的构造与功能和细胞的增殖是本单元的重点。本单元知识围绕着四个部分展开：(1)构成细胞的化学元素和化合物，尤其是多种化合物的分子特点与功能；(2)细胞中各部分的构造与功能；(3)细胞增殖的过程；(4)细胞工程。本单元在近三年全国及各省市生物高考试题中频度为 32，占试题总量的 14.5%。理科综合卷中略有下降。近年来生物高考命题思绪及类型，大体可分为两类：一是考察基本知识点的理解掌握；二是与新陈代谢等其他章节联络在一起的知识点考察。 1．运用比较的措施加深对知识的理解对于构成生物体的糖类、脂质、蛋白质和核酸，从构成元素、种类、构造(或构成)、功能等方面列表比较，加深记忆，对于原核生物与真核生物的学习，可从构造上，如与否具有成形的细胞核、细胞器、染色体等进行辨别，植物细胞与动物细胞的区别与共性也可通过归纳总结进行记忆，可起到事半功倍的效果2．将构造决定功能的观点运用于学习过程多种细胞的构造决定了其特殊功能，如细胞膜上的糖被、线粒体内膜上的嵴、叶绿体基粒、内质网的膜构造均与各自功能相适应；又如具有分泌功能的细胞中线粒体、高尔基体较多，细胞膜形成突起等均与功能相适应。3．实践运用重视运用知识处理生产、生活中的实际问题，如有关生物膜的应用、细胞工程等生物技术的应用等均具有实践性意义。
