怎样描述力教学目的 1．理解力的三要素
2．理解力的单位，并对 lN、10N 等有详细感受
3．能用示意图描述力
教学重、难点 1．重点 (1)力的三要素
(2)力的示意图
2．难点 力的三要素中作用点对力的作用效果的影响
教学措施 讨论、交流法，归纳法
教具准备 三角板
教学过程 一、复习提问，引入课题 师：力的作用能产生哪些效果
生：力的作用效果是：1．力可以使物体发生形变
2．力可以使物体的运动状态发生变化
师：回答对的，阐明同学们对上节课的内容掌握很好
怎样描述力呢
板书：第二节 怎样描述力 二、新课内容 1．力的二要素
师：哪些原因能影响力作用的效果
请大家思考、讨论
生甲：力的大小会影响力作用的效果
师：能举个例子阐明吗
生甲：一种大人和一种小孩用不一样大小的力拉弹簧，弹簧的伸长变不一样
师：讲得很好，尚有例子吗
生乙：—，—个大人可以提起一大桶的水，而一种小孩只能提起一小桶的水
师：肯动脑筋，对的，尚有其他原因影响力作用的效果吗
生丙：力的方向不一样，作用效果不一样，例如：用力拉弹簧，弹簧会伸长，用力压弹簧，弹簧会缩短
师：讲得很全面，尚有吗
生丁：对向右运动的小车，假如施加一种向右方面的力，小车运动速度越来越快；假如施加一种向左方向的力，小车运动速度越来越慢，可见，力的方面不一样，作用效果也不一样
师：你真是一匹黑马，讲得非常好，大家掌声鼓励，尚有其他原因影响力的作用效果吗
生戊：大小、方向都相似的力作用在门的不一样地方，即力的作用点不一样，离门的越近
越不容易把门推开，离门的轴越远，越容易把门推开
师：对的，尚有吗
生己：用大小，方向都相似的力作用在板手不一样的地方，拧螺母，力的作用点离螺母越近越不容易将螺母拧紧，离螺母越远，越容易将螺母拧紧
师：平时很善于观测，动手能力也很强，讲得也很好，大家掌声鼓励，尚有吗
