教师招聘构造化面试题目及答案1、为何学生会偏科?【参照大难】学生偏科有诸多原因,我想从如下三点进行分析:第一,爱好。爱好是最佳的老师,一种学生假如比较喜欢哪门学科,就会比较专注那门学科,就会投入比较多的精力和实践,因此爱好往往使学生偏科;第二,老师。学生在课堂学习过程中的努力程度往往受到老师的个人魅力和课堂教学方式措施等方面的影响,假如一种学生喜欢一种老师讲课,那么学生也许会比较喜欢学习这门学科;第三,环境。学生之间常常一起探讨的学科,容易使学生产生一定的偏好。针对学生的偏科现象,我们应当采用一定的措施使学生得到全面发展:首先,应当培养学生多方面的爱好,使他们对各门学科都能产生学习爱好;另一方面,老师应当加强教育教学技能,增强课堂教学中的个人魅力,使学生产生学习积极性;再次,课下要对偏科的学生多关怀多辅导多鼓励,增强孩子的自信心。最终,我们应当营造一种全面发展,多科进步的良好学习气氛,以先进带动后进。2、做好一种教师当然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,你认为教学的最重要特质是什么?【参照答案】教师是人类灵魂的工程师,教师在社会上具有崇高的地位,这就规定了教师必须具有多方面的素质。教师除了必须具有的敬业、爱生、和专业知识等,我认为教师还应当具有如下几方面的特质:一.良好的道德修养和团结合作能力;二.教师的能力素养:语言体现能力、教育教学能力、组织管理能力、自我调控和自我反思能力;三.职业心理健康:崇高的师德、愉悦的情感、良好的人际关系、健康的人格。四.不停学习,不停更新知识的能力。3“”、你赞同 教学有法、但无定法、贵在得法 这种提法吗?为何?【参照答案】:赞同。一种合格的老师除了要掌握有关的专业知识外,还要有一定的教学措施。教学措施诸多,单要因人而宜,要适合个人,没有一种适合所有人的措施,这就是贵在得法。教学措施的选择要从教学实际出发,符合教育目的和任务的规定,根据课程性质和学生年龄特征,参照教学设备、条件,同步还要在教师的个人能力和经验范围之内。因校制宜、因时制宜,灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学措施,突出重点、攻破难点,并善于探讨、实践,教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。4“、你同意 没有不合格的学生,”只有不合格的教师 这句话吗?“【参照答案】这句话源于陈鹤鸣老先生的名言 没有教不好的学生,”只有教不好的老师 ,“没有不合格的学生,”“”只有不合格的教师 是其衍生的众多 伟辞 中最为著名的一句,我认为...
