高考作文真题预测：柔与刚阅读下面的文字，根据规定写一篇不少于 800 自己的文章。 老子的教师叫长枞，长枞去世之前把老子叫到床前，伸出舌头问：“这是什么?”“这是舌头。”“牙齿呢?”老子答复：“掉光了!”长枞又问：“明白了吗?”老子想了一想，说：“感谢教师，我肯定记住教师的教导。”长枞微笑着闭上了眼睛…… 老子的教师仿佛是要告知他“刚者早逝，柔者长存”的道理，请你从不一样的角度去理解材料，选择一种侧面或一种方面构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容及其含义作文，不要套作，不得抄袭。 【思绪点拨】 “刚者早逝，柔者长存”的道理仿佛与当今中学生的实际生活距离较远，难以引起共鸣。但若将“刚”和“柔”细解，理解到它们的各个引申义，将会很简单得到三个立意： 1.不要太“刚”，要“柔”; 2.若无“刚”，有“柔”又有何用; 3.“刚”极则易折，“柔”极则易屈，“刚柔”并济方可无坚不摧。 假如说“刚柔”并济，便可从三个方面绽开充足的论述： 1.“刚而无柔，刚愎自用，脆若折枝”; 2.“柔而无刚，奴颜屈膝，卑如蝼蚁”; 3.“刚柔并济，恩威并重，坚如磐石”。 若文中再用例证诸如西楚霸王项羽、司马迁、李陵、苏武、蔺相如、廉颇、触龙、秦始皇等，便可使文章气概雄浑、严谨缜密。文中如能联络自己的生活实际，以切身体验体现独特感悟，将会受到阅卷教师的青睐。应根据自己对情景材料的感悟和理解，或者叙写对社会人生的体悟;或者描述评点生活现象;或者记叙论述文化意蕴的内涵。总之，立意关键在于对“刚柔”理性的思索，思想不要偏激。 运用详细的经典的新奇事例或掌故，论述观点，且能联络人生社会现实，必与高分有缘。考生的作文假如缺乏必要的事实和名言警句，或者偏向新奇的构思，盲目追求“另类”，信马由缰，漫无边际，将不会有好的效果【例文展现】 在柔与刚的边缘 青青河岸边，松软的柳枝漂浮在缓缓清风中，那婀娜的身姿展露出了柔的气质;巍巍高山上，刚毅的松柏直立在凛凛寒风中，那挺立的腰杆展现出了刚的力气。 空中，出神入化地演绎着逍遥派武功，羽翼翩跹，一招一式中蕴涵着柔的气质;地上，震人心魄地演绎着降龙十八掌，气壮山河，一拳一掌中爆发着刚的力气。 柳枝的严厉松柏的刚，构成了自然界的友好统一;逍遥派武功的严厉降龙十八掌的刚演绎了武侠世界的亦真亦幻。在柔与刚的边缘，我们看到，柔是气质，刚是力气，刚柔并济是最完善的融合。 多愁善感的李清...
