1、《与同学、老师友好相处》教学设计 教学目的：使小学生初步认识到，你怎样看待他人，他人就会怎么看待你，并在活动中学习和实践与同学友好相处的基本措施
教学重难点：理解“友好相处”的含义，克服交友中以自我为中心的倾向
教具准备：多媒体教学过程一、导入师：在生活中，我们每个人都但愿自己可以有诸多朋友，成为受人欢迎的孩子，我也衷心祝愿，你们能实现自己的愿望
今天我们就运用这节课，找到更多的好朋友
二、画笑脸1
看笑脸师：我们先来看一组照片，出示笑脸图，大家谈谈看后心情怎样
（开心、快乐、、、）2
说笑脸拿出自己的微笑照片，在组内说是怎么会笑得那么开心
（组内交流照片）3
画笑脸（播放音乐：幸福歌）师：在学习中有微笑，在生活中也有微笑，到处洋溢着我们的笑容，请大家拿出手中的画笔画下自己那开心的时刻
贴笑脸把画好的笑脸图贴到黑板上
师：同学们，微笑给我们带来了友好、健康、智慧，微笑也会让我们有更多的朋友，让我们的生活更丰富多彩，因此，让我们多某些微笑，多交某些朋友吧
三、击鼓传娃娃师：下面让我们放松一下，做个小游戏吧
提出规定：全班同学提成四组，同步进行，听着鼓声传娃娃，当鼓声停的时候，手中拿着娃娃的同学和你左边的同学一起站起来，拿娃娃的同学首先说一说对方的长处或你最欣赏的地方，然后该同学也表达一下你对他的欣赏之处，讲完后来互相握手
（老师示范）游戏做三次，并说说当你听到他人夸你的时候心情怎样
师小结：是啊，被他人欣赏是快乐的，对欣赏自己的同学也产生了好感，想与他多多交往，而欣赏和赞美他人的同步自己也是快乐的，因此，这也是获得朋友的一种好措施，与同学友好相处但愿大家后来多用欣赏的眼光看他人，那么你会交到诸多的朋友
四、送祝福（播放音乐：） 师：这节课你们都交到朋友了吗
懂得怎样与同学友好相处了吗
请拿出你的笔写出你对朋友的祝福总结（播放音乐：找朋友） 师：快乐时有人与你
