电大会计本科会计制度设计课程基于网络考核方案一、考核目的1．通过本课程考核的改革，深入探索现代远程开放教育、成人学习课程考核的基本模式； 2．通过本课程考核的改革，探索会计制度设计课程的考核的目的、形式、题型、题量、难易程度等;3．通过本课程考核的改革，深入强化教学过程的贯彻,指导学生在学习过程中理解把握课程的内容，引导学生实现各个学习环节，达到学习目的；4．探索远程教育成人考核的信度、效度，保证学习质量。二、考查对象本方案适合开放教育会计学专业本科使用,各地电大根据当地学生状况选择试用。三、考核目的考核改革目的:根据成人学习特点和课程特点，本课程的考核设计重视学生对理论知识运用的考核，达到学以致用的目的。同步，本课程的考核方案也重视学生可以比较全面地理解、掌握会计制度设计的框架构造、基本原理和基本措施，学生能运用有关理论和措施处理实际问题,使学生所学理论知识与管理能力可以在实际工作中体现。四、考核方式本课程考核所有为形成性考核，共安排 6 次任务，由形成性考核、和教师综合评价两部分构成。形成性考核由 5 次任务构成，占课程综合成绩的 80%，在学生平时学习过程中完毕，每次任务按百分制计算；教师综合评价,由辅导教师结合学生平时学习过程中的体现予以综合评价,包括提交作业的状况,提供案例和学习心得的状况,小组学习中积极参与的状况等方面，占课程综合成绩的 20％。（一）形考安排任务名称分值对应章节任务规定第一次 15第 1-3 章认真完毕第 1-3 章针对每个知识点给出的任务，选择已完毕的两个任务提交到形考平台中 .（70分） 本次任务规定学生至少参与 1 次教学活动，教师根据学生参与教学活动的状况，给出形考成绩。（30分）第二次20第 4 章认真完毕第 4 章针对每个知识点给出的任务,选择已完毕的两个任 务 提 交 到 形 考 平 台 中 。 （ 70分） 本次任务规定学生至少参与 1 次教学活动，教师根据学生参与教学活动的状况，给出形考成绩.（30分）第三次20第 5—6 章认真完毕第 5-6 章针对每个知识点给出的任务,选择已完毕的两个任务提交到形考平台中。（70分） 本次任务规定学生至少参与 1 次教学活动,教师根据学生参与教学活动的状况,给出形考成绩。(30分）第四次15第 7-8 章认真完毕第 7—8 章针对每个知识点给出的任务，选择已完毕的两个任务提交到形考平台中。(70分） 本次任务规定学生至少参与 1 次教学活动,教师根据...
