第一课、恐龙世界教学目标：1、了解恐龙消失的原因，增加对恐龙的认识
2、以学生兴趣为导向，初步学习如何捏制各类造型
3、通过故事形式，引起学生想进一步了解的恐龙的学习欲望
4、能够以想象和仿制结合的方式完成一只恐龙造型
教学重点：独立完成一只恐龙造型
教学难点:正确把握不同体型恐龙的身体各部分的比例
教具准备:师：范作生：橡皮泥、各类小型的恐龙玩具
教学过程：一、组织教学:检查学生用具准备情况
二、导入新课1、你参观才恐龙的展览吗
你知道各种恐龙的名称吗
庞然大物--恐龙几百万年前就神秘地消失了，给人类留下了无穷的奥秘
2、揭题板书:“今天我们来和恐龙玩一玩做一做
”--恐龙世界三、讲授新课:1、出示范作
（恐龙--长颈龙、三角龙、剑齿龙
）引起学生兴趣，激发学习热情
2、恐龙生活在什么时代
都有哪些种类
它们是长什么模样的
你最喜欢哪头恐龙
（让学生根据自己所知道的知识来说说看
大家畅所欲言
）3、教师出示幻灯片
让各类恐龙形象具体化
和学生一起聊聊恐龙是如何生活的
身上的各种不同体形各有什么作用
长劲龙的长脖子；三角龙头上的角；剑齿龙背上的刺；冀龙的翅膀及翅膀上的爪子……4、任选一只恐龙，一起说说身上各部位如何来捏制
A、头部 B、身躯 C、腿部D、尾部5、布置作业：按自己的喜好与兴趣捏制一头恐龙
6、音乐、教师巡回辅导
7、作业展示：集中展示，以讲台为展台，把所有学生完成的作品放置其中，进行学生互评，大家互相欣赏，表扬优秀作品
四、课堂小结：五、课后延伸：课后查阅有关恐龙的资料，了解恐龙为什么会消失
第 2 课、画中的线条教学目标：1、显性目标：通过本课学习，了解线条这种绘画语言，通过仔细观察，认识不同动势的线条，能在老师的指导下，通过对线条的观察，了解艺术家的表现风格和情感，能用线条表现自己身边的景物2
隐性目标：通过了解中国古代作品，了解中国
