短跑途中跑技术教学教案 一.指导思想 本课以《体育与健康》课程标准为依据，以健康第一为指导思想和快乐体育为导向，面向全体学生，以学生的发展为本，体现学生的主体地位与教师的主导作用，挖掘学生的潜能，启发学生积极思考、主动探究和解决问题的能力。 二. 学情分析 本课针对水平五的学生设计的。跑是所有运动项目都需要的技能，高中学生面临高考的压力，平时缺乏针对性的练习，大部分的同学会跑，但能跑的好的同学还是比较少的，特别跑途中跑的时候。还有跑是比较枯燥的项目，所以，为了调动学生的积极性，提高学生的动作技术，树立终身体育锻炼意思，本课主要以限制训练法，启发、引导学生。让学生在途中跑的过程中体验运动的快乐，树立上进心 三.学习目标: 1、认知目标：使85%学生初步掌握途中跑的技术动作要领、做法以及完整动作的相关原理，进一步提高跑的速度，为100 米跑打下良好的基础。 2、技能目标：通过本次 课的学习，使学生初步掌握途中跑动作要领的练习方 法。 3、情感 目标：本课通过途中跑与游 戏 的练习，让学生了解爱 护 大自 然 的知识 认知，提高学生自 主互 助 的合 作能力、做到 善 于 思考、团 结 、合 作等 优 秀 品 质 。 四 .教学重 难 点 : 重 点 : 直 道 途中跑技术 难 点 : 大小 腿 折 叠 高抬 ，拉 大步幅 技术。 短 跑 途 中 跑 技 术 教 学 教 案 上 课 对 象 : 人 数 ： 任 课 教 师 ： 上 课 时 间 : 学 习目 标 知 识 性 目 标 让 学 生 了 解 短 跑 直 道 途 中 跑 技 术 ， 建 立 短 跑 技 术 概 念 。 技 能 性 目 标 发 展 学 生 速 度 ， 灵 敏 等 身 体 素 质 。 情 意 性 目 标 培 养 学 生 的 吃 苦 耐 劳 和 顽 强 拼 搏 的 意 志 品 质 ， 注 意 安 全 教 育 。 学 习内 容 1． 跑 的 专 门 性 练 习 2． 直 道 途 中 跑 技 术 3． 比 赛 实 践 场 地 器 材 田 径 场 教 材分 析 重 点 直 道 途 中 跑 技 术 难 点 大 小 腿 折 叠 高 抬 ， 拉 大 步 幅 技 术 。 课 的程 序 达 成 领 域 目 标 教 学 内 容 学 生 活 动 教 师 活 动 教 学 组 织 负荷 导 入及 热身 5′ 1.建 立 良 好 的 师生 关 系 和 学...
