管理会计》课程标准制定人：王磊审核人：陈普青核准时间：2017 年 6 月 20 日一、课程定位1.课程名称：管理会计2.修订版本：2017 级第一版3.教学对象：财务会计系所有专业、二年级4.学时学分：学时：56 学分：35.课程性质：本课程为财务会计系学生的专业群公共课程。本课程旨在培养学生具有利用企业的各种经济信息改善经营管理、提高经济效益的能力。通过学习本课程内容为会计与统计核算专业学生后续的学习和发展奠定基础。先修课程和后续课程前置课程：《基础会计》后置课程：《财务管理》6.参考教材《管理会计实务》第三版人民邮电出版社柴佩晨柴凯元陈普青《管理会计学》第六版中国人民大学出版社孙茂竹文光伟杨万贵7.课程开设依据参与管理是现代会计人才发展的必由之路。通过学习本课程内容，学生能够学会利用包括会计信息在内的企业经济信息改善企业经营管理，为财会系学生后续的学习和发展奠定基础。二、教学目标（一）知识目标1.管理会计问题辨识能力：通过对管理会计基本知识的学习，使学生能辨认管理会计问题，并能定位到具体的方面,如经营预测、投资决策。2. 成本性态分析能力：通过学习成本性态、变动成本、固定成本等概念以及成本性态分析方法，使学生能够熟练使用成本性态分析方法，对企业的混合成本进行分解，以便掌握成本变化的规律。3. 本—量—利分析能力：通过对本—量—利关系、本—量—利分析方法、以及本—量—利分析中的影响因素的学习，使学生能够运用本—量—利分析方法认识企业的经营管理，用于预测、决策等方面。4.标准成本分析能力：通过对标准成本的制定、成本差异分析、成本差异的账务处理等知识的学习，使学生能够运用标准成本法对企业的成本进行控制。5. 预测分析能力：通过对销售预测、成本预测、利润预测、资金需要量预测的学习，使学生能够对企业的经营状况做出合理的预测。（二）技术目标1. 短期经营决策能力：学生能独立进行生产决策分析、存货管理控制决策、定价决策等经营决策。2. 长期投资决策能力：学生能熟练使用适当的分析方法进行投资项目的选择。3. 全面预算编制能力：学生能熟练运用全面预算的编制方法编制企业的预算。4. 以责任中心为主体的业绩考核与评价能力：学生能够划分责任中心，并对责任中心的绩效进行考核，能够恰当制定内部转移价格。（三）素养目标1. 人文素养：从提高兴趣出发，变应试为应用。教学实例的选取贴近学生生活或为学生所熟悉，让学生在学习决策方法的过程中，...
