二年级下册语文教案蜘蛛开店丨人教部编版20、蜘蛛开店一、教材分析：这是一篇非常有趣的童话故事，通过蜘蛛三次开店的经历，分别介绍了河马、长颈鹿、蜈蚣等有关动物的特点。整个故事采用反复结构，是引导学生练习复述与创编故事的绝佳范例。二、教学目标：通过联系生活实际、动作演绎、归类识字的方法认识“店”等个生字，本课时重点识记前个；通过观察、对比、写字歌诀等方法，学会正确书写“商”“店”字。抓长句、抓反复出现的句子，帮助学生正确、流利地朗读课文。借助反复式结构和思维导图，帮助学生练习讲好第一个小故事。教学重点：抓长句和反复出现的句子，朗读课文，随文识字。教学难点：借助反复式结构练习讲故事。三、教学准备：课件、相应的词卡、田字格磁力贴等。四、教学过程：板块一整体感知课文一、读题识店课前板书课题：蜘蛛开店（齐读课题）这个店是我们本课要学的生字，你在生活中见过哪些店？生：商店、饭店、理发店……（生）师：卖书的叫——书店。师：卖花的叫——花店。师：卖笔的叫——文具店。师：蜘蛛开店，小蜘蛛是这个店的——老板，也叫——店主、店长。师：你看，一个店字可以串出这么多词，我们一起读读吧！生读：书店、花店、文具店店主、店员、店小二二、读题质疑，初读课文看到这个题目，你有什么疑问？生：蜘蛛卖了哪些商品？又来了哪些顾客？蜘蛛为什么要开店呢？让我们带着这些疑问，自己读读这个故事吧。请同学们打开书页。（出示自读要求：自由朗读课文。读不准的字，借助拼音多读几遍。）三、知其原因，读长句师：同学们读课文真认真，你知道蜘蛛为什么开店吗？（生：好寂寞，好无聊）出示：有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。师：瞧，这里有个长句子，谁来读读，特别读准红颜色的字哦。（生读）师：你看，蹲是本课的生字，它是什么旁？（足字旁）是啊，跟脚有关，哪位小蜘蛛愿意来蹲一蹲？师：你看，这就是蹲。小蜘蛛每天就这样蹲着，有没有人陪他呀？（没有）所以他——好．寂寞呀！好．无聊呀！他有没有什么事干呀？（没有）所以他——好．寂寞呀！好无聊呀！师：哎呀，讲了半天把你这只小蜘蛛给忘了，你一直蹲在这等着老师什么感受呀？生：好寂寞，好无聊呀！师：看来，你一定体会到小蜘蛛当时的心情了，带着这种心情你来读读这句话吧。（生朗读句子）师：我们也来学着他把这种寂寞、无聊得感觉读出来吧。（齐读）板块二——体会“反复”句子四、感知文本，梳理线索...
