知识应用自测（师 说）

［知识应用自测］ 1.下列句中“乃”字的义项与例句相同的一项是（ ）例句：今其智乃反不能及A.当立者乃公子扶苏B.必以长安君为质，兵乃出C.乃自强步，日三四里D.乃不知有汉，无论魏晋答案：D解析：A 项中的意为“是”；B 项中的意为“才”，副词；C 项中的意为“只是”；D 项中的意为“竟、竟然”。思路导引因（一）介词。1.依据，根据。① 罔不因势象形。② 变法者因时而化。③ 善战者因其势而利导之。 2.下列加点虚词的用法与例句相同的一项是（ ）例句：于其身也，则耻师焉A.夫庸知其年之先后生于吾乎B.其皆出于此乎C.夫民，虑之于心而宣之于口D.而不及今令有功于国答案：D解析：A 项中“于”意为“在”，介词；B 项中的意为“从”，介词；C 项中的意为“在”；D 项中的意为“对”。2.依靠，凭借。① 因利乘便，宰割天下，分裂山河。② 因人之力而敝之，不仁。③ 又因厚币用事者臣靳尚。 阅读下文，完成后面的问题。古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。 3.指出加点词解释有错的一项（ ）A.是故圣益圣，愚亦愚圣：圣人。B.今之众人，其下圣人也亦远矣众人：一般人。C.授其书习其句读者句读：泛指文章的句子。D.官盛则近谀谀：阿谀，奉承。答案：C解析：C 项“句读”古人指文辞休止和停顿处。3.趁着，趁此。① 不如因而厚遇之。② 因击沛公于坐。4.较下列各句中“其”的意义和用法，判断正确的一项是（ ）① 古之圣人，其出人也远矣 ②……其皆出于此乎 ③爱其子，择师而教之 ④吾未见其明也A.①②③④ 都相同。B.① 和②相同，③和④不同。C.①②③④ 都不同。D.① 和④相同，②和③不同。4.通过，经由。① 因宾客至蔺相如门谢罪。答案：D解析：①④为代词“他们”；②表“揣测”语气的语气副词；③为代词“他们的”。5.从词类活用的角度选出与例句加点词用法不同的一项（ ）例句：于其身也，则耻师焉A.生乎吾前，其闻道也固先乎吾，...