炳荣中学争做五讲干部，争创五型科室主题教育实践活动实施方案VIP专享VIP免费

炳荣中学“争做‘五讲’干部，争创‘五型’科室”主题教育实践活动实施方案炳荣中学争做lsquo;五讲rsquo;干部，争创lsquo;五型rsquo;科室主题教育实践活动实施方案为贯彻落实丹徒区委组织部、区人力资源和社会保障局文件（镇人社发〔20XX〕17号）和丹徒区教育局党委文件（徒教党〔20XX〕13号）精神，经学校党支部研究决定，在我校开展争做lsquo;五讲rsquo;干部，争创lsquo;五型rsquo;科室（下称双争）主题教育实践活动。一、指导思想以邓小平理论、三个代表重要思想、党的十七大精神和科学发展观为指导，按照《关于印发〈XX市丹徒区公务员职业道德主题教育实践活动实施方案〉的通知》（镇人社发〔20XX〕17号）和《关于印发局党委书记、局长曾明泉同志〈在20XX年丹徒区教育系统党建和党风廉政建设工作大会上的讲话〉的通知》（徒教党〔20XX〕13号）的总体要求，以做lsquo;五讲rsquo;干部、创lsquo;五型rsquo;科室为目标，紧紧围绕全区工作大局和教育工作中心任务，通过开展主题教育实践活动，以更高的定位、更大的力度、更实的举措，抓好学校科室的思想、作风和能力建设，进一步浓郁学校科室履职尽责讲责任、精于业务讲创新、勤政务实干事业、弘扬正气聚合力、创先争优比贡献的氛围，形成勤于钻研、勇于担当、风清气正、团结干事、共谋发展的良好局面，更好地引领和推动学校教育内涵和质量的整体提升。二、活动原则1.坚持教育为主的原则。以正面教育和自我教育为主，促使每位工作人员对照双争要求，主动查找不足，敢于直面差距，勇于反躬自问，不断提高自我、完善自我，做到查找问题准，剖析原因深，努力方向明。2.坚持理论联系实际的原则。弘扬求真务实精神，立足自身，明确双争重点，用科学理论武装头脑、指导实践、推动工第1页共8页作。3.坚持群众路线的原则。把走群众路线贯穿于活动的全过程，广泛征求和听取群众意见，自觉接受群众的评议和监督。4.坚持开展活动与推动工作相结合的原则。以解决实际问题、推动实际工作的成果来检验主题教育实践活动的最终成效。三、双争内容（一）争做五讲干部1.讲责任。职责所在，使命必达。讲责任，就是要进一步强化振兴丹徒教育的使命意识，进一步提高工作的执行力，强责治庸，言必责实、行必责实、功必责实，使履职尽责成为自觉行动和工作常态，努力形成定了干、干必成、成必优的良好氛围。各个部门要进一步明确自身在教育改革、发展中承担的任务，每个人要明确自己的岗位职责，切实做到明职、履职、尽职，谋事、干事、成事。2.讲服务。服务群众是一切职业道德的出发点和归宿。讲服务，就是牢固确立学校科室服务社会进步、服务学校发展、服务师生成长成才的思想，主动作为，深入基层谋发展，心系群众惠民生。要结合创先争优活动，深入开展三亮（亮标准、亮身份、亮承诺）、三比（比技能、比作风、比业绩）、三评（群众评议、党员互评、领导点评）活动，积极开展管理服务先锋岗创建，进一步增强全体人员的服务意识，改进服务作风，提升服务能力，增强服务效能，真正做到把人民群众当亲人，时刻把群众冷暖记心上，与群众同心同德、同行同向。3.讲效率。言必信，行必果。讲效率，就是要力戒缺少勇气、锐气的精神疲软，力戒落实缺少力度、措施缺少硬度、发展缺少速度的行为疲软，坚决杜绝相互扯皮推诿的中梗阻现象，大力弘扬只争朝夕、雷厉风行、立说立行的工作作风，干一件成一件，做到踏石留印、抓铁有痕。要牢固树立今天再晚也是早、明天再早也是晚的工作理念，今日事今日毕，使主动作为、奋发有为成为科室的鲜明特质，使出实招、办实事、求实效成为每个人的自觉追求，使满负荷、快节奏、高效率成为一种工作常态。第2页共8页4.讲标准。干事创业，关键在人。讲标准，就是要在恪守原则、规范做事的基础上，进一步坚定纵向跨越之志、提升横向赶超之能，牢固树立教育优于社会、高于社会、先于社会的率先意识和精品意识，发扬跳起来摘桃子的精神，主动提升工作标杆，提升工作层次，时时处处自加压力，使高目标、争先进、创一流成为每个人的自觉追求。5.讲奉献。奉献是生命的价值和生活的真正意义。讲奉献，就是要力戒浮躁、甘于寂寞，心中始终装着...