碱金属元素 教学目标： 知识目标：①在掌握钠的性质的基础上使学生了解锂、钾、铷、铯单质的性质
②使学生了解碱金属的物理性质、化学性质和原子结构,并能运用碱金属性质上的差异及递变性，分析其原子结构的差异及相同之处
能力目标：①通过实验，培养学生认真观察实验现象，并透过现象看本质的能力
②通过对碱金属元素结构、性质的对比，培养学生比较、分析、归纳问题的能力
情感目标：①通过实验及问题的讨论，激发学生求知欲和学习的兴趣，培养学生热爱化学的情感
②对学生进行“量变与质变”，“现象与本质”等辩证唯物主义教育
③使学生领悟到“物质的结构决定物质的性质”
教学重点：①碱金属原子结构的特点和性质的递变规律 ②碱金属的化学性质 教学难点：①碱金属原子结构和性质的相互关系 ②科学方法模式的训练 教学程序的设计 教师活动 学生活动 设计意图 【复习回顾】前面我们已经学习过金属钠，金属钠的物理性质有哪些
它能发生哪些反应
【讲述】在化学中，我们把能与水反应生成氢气和相应的强碱的金属，叫做碱金属
对于化学中的100 多种元素只有钠这种碱金属吗
答案是肯定的，不是，那还碱金属这个大家庭中还包括那些元素呢
(由于钫是放射性元素，暂不讨论) 【板书】第三节 碱金属元素 【引入】既然锂、钠、钾、铷、铯都是碱金属，那其存在着什么内在联系呢
下面我们将从它们的结构特征和性质等方面来进行探究
【板书】一、碱金属的物理性质 【展示】金属钠和金属锂（提示：观察其保存的方法，并思考这样保存的原因） 【回忆】1
银白色，柔软，具有金属通性
能与非金属反应，能与水反应
【回答】锂(Li)、钠(Na)、钾(K)、铷(Rb)、铯(Cs)、钫(Fr) 观察，思考，回答：锂的密度小于钠的 回忆前面所学内容，为本节课中碱金属元素性质学习做铺垫 引出本节课所学内容 用实物激发学生的积极兴 【实验】用镊子取一块
