第一次作业 1 .运用教材中有关“社会化”知识分析当前“留守儿童”存在问题及形成原因 一 是 监 护 不 力 ， 九 年 义 务 教 育 难 以 保 证 。 据 统 计 ， 80%以上 的 留 守 儿 童 是 由 祖 父 母 隔 代 监 护 和 亲 友 临 时 监 护 ， 年 事 已高 、 文 化 素 质 较 低 的 祖 辈 监 护 人 基 本 没 有 能 力 辅 导 和 监 督 孩子 学 习 。 农 村 学 校 受 办 学 条 件 、 师 资 力 量 、 教 学 理 念 的 局 限与 制 约 ， 针 对 留 守 儿 童 的 需 求 提 供 特 殊 有 效 的 教 育 和 关 爱 力不 从 心 ， 学 校 与 家 庭 之 间 缺 乏 沟 通 。 家 庭 和 学 校 监 护 不 力 ，导 致 相 当 数 量 的 留 守 儿 童 产 生 厌 学 、 逃 学 、 辍 学 现 象 。 留 守儿 童 学 习 成 绩 及 初 中 教 育 的 在 学 率 都 低 于 正 常 家 庭 儿 童 ， 中国 人 民 大 学 人 口 与 发 展 研究中 心 的 研究显示， 进入初 中 阶段以 后， 留 守 儿 童 在 校 率 大 幅度下降， 14 周岁留 守 儿 童 的 在 校率 仅为 88%。 二是 缺 乏 抚慰， 身心 健康令人 堪忧。 据 西部某劳务 输出大省 在 一 县 域 内 的 调 查 显示： 70%的 父 母 年 均 回 家 不 足3 次 ，有 的 甚 至 几 年 才 回 家1 次 ;近30%的 留 守 儿 童 与 父 母 通 话 、 通信 频 率 月 均 不 足1 次 。 由 于 父 母 长 期 外 出， 留 守 儿 童 的 情 感需 求 得 不 到 满 足 ， 遇 到 心 理 问 题 得 不 到 正 常 疏 导 ， 极 大 地 影响 了 其 身心 健康形 成 人 格 扭 曲 的 隐 患 ， 导 致 一 部分 儿 童 行 为习 惯 较 差 ， 并 且 极 易 产 生 心 理 失 衡 、 道 德 失 范 、 行 为失 控 甚至 犯 罪 的 倾 向 。 南 方 沿 海 某省 一 项 调 查 显示， 19.6%的 留 守儿 童 觉 得 自 己 不 如 人 ， 11.4%觉 得 自 己 受 歧 视 ， 9.5%有 过 被遗 弃 的 感 觉 。 北 方 某 省 的 一 项 调 查 显 示 ， 在 青 少 年 犯 ...
