狼孩的故事 社会化的角度 1920 年印度传教士辛格在一个巨大的白蚁穴附近，发现狼群中有两个“狼孩”
辛格把她们送进了米梅纳普尔市孤儿院
据辛格讲，这两个孩子刚回到人类社会之初，具备很的特点：吞食生肉；四肢爬行；目光锐利；不会说人话，夜阑人静发出阵阵长嗥
辛格牧师夫妇俩为使两个狼孩能转变为人，作出了各种各样的尝试
其中的一个阿拉玛到第 2 个月，可以发出“波、波”的音，诉说饥饿和口渴了
遗憾的是，回到人间的第 11 个月，阿玛拉就死去了
另一个卡玛拉 4 年后掌握了 6 个单词；将近5 年的时间学会了两脚步行，但快跑时又会用四肢
经过5 年，她能照料孤儿院幼小儿童了
她为自己想做的事情 （ 例 如 解 纽 扣 儿） 做不好 而 哭 泣
大女 孩卡玛拉一直活 到 17 岁
但她直 到死时还 没 真 正 学会说话，智 力 只 相 当 于 3、4 岁的孩子 顺 水 推 舟 情 绪 与 认 知 角度 有一位 英 语 老 师因 经常 批 评 一位 学生作业 马 虎 ，而 遭 致 这位 学生的不满
这位 老 师无 意 间在语 法 上 出了一点小错 ，当 场 被 那 名 学生发现，那 位 学生好 不容 易 逮 着 了这次 报 复 机 会，马 上 站 起 来 作了毫不客 气 地 指 正
面 对 这种尴 尬 的局 面 ，这位 英 语 老 师以非 常 温 和的神色说道：“嗯，你说得真是对极了，可是其他同学刚才是怎么回事，为何没有发觉到，是不是上课在打瞌睡
” 受到老师的表扬，那位同学的对立情绪消失了
这时，这位英语老师又不失时机的说：“像这样的错误很容易犯，同学们一定要像他那样小心才是
”接着，老师便继续讲解其他内容
想象权贵 刻板印象 从前有对乡下夫妻在门口纳凉，老婆问：“当家的，皇上天天上山打柴用的一定是把金斧子吧
”老公冷笑道；“蠢婆娘
当了皇上还用打柴吗，他老人家
