第三节乙烯烯烃•教学目标1. 使学生了解乙烯的物理性质和主要用途，掌握乙烯的分子结构、化学性质和实验室制法，以培养学生分析思维、比较思维的能力；2. 理解加成反应和聚合反应；3. 了解不饱和烃的概念和烯烃在组成、结构、重要化学性质上的共同点，以及物理性质随分子中的碳原子数目的增加而变化的规律性；4. 通过学习对比、体会物质结构与物质性质之间的“内因—外因”的辩证关系。•教学重点1. 乙烯的分子结构、化学性质及实验室制法；2. 加成反应和聚合反应。•教学难点乙烯的实验室制法。•课时安排一课时•教学方法1.通过制作分子模型使学生认识和理解乙烯的分子结构特点；2.通过教学软件模拟使学生掌握实验室制乙烯的反应原理；3. 通过实验演示使学生理解和掌握乙烯重要的化学性质；4. 通过引导、投影显示、自学等方法使学生理解乙烯的聚合反HH——一应。•教学用具投影仪、多媒体电脑、乙烯制备原理的教学课件、彩图两幅、塑料薄膜、球棍模型、乙烯分子的比例模型；铁架台、圆底烧瓶、温度计、双孔胶塞、导气管、带尖嘴的弯玻璃导管、石棉网、酒精灯、集气瓶、水槽、试管若干；酒精、浓硫酸、酸性 KMnO4溶液、溴的四氯化碳溶液。•教学过程［挂图展示］两幅彩图：图 1 为刚刚摘取不久的香蕉，颜色偏青图 2 是将青香蕉与黄香蕉掺在一块放置几天后的结果，香蕉已全变黄。［师］我们在买香蕉的时候是愿意买青香蕉还是黄香蕉？为什么？［生］当然原意买黄香蕉，因为黄香蕉成熟，好吃。［设问］那么刚刚摘取不久的青香蕉何以与较熟的黄香蕉保存在一块就都变黄了呢？［师］这就是我们今天要学习的乙烯的功劳。［板书］第三节乙烯烯烃［师］请大家写出乙烷分子的分子式，结构式和结构简式。［生］按要求书写，并由一名学生上前板演：分子式结构式结构简式CH26CHCH33［师］请大家根据乙烷分子的结构式动手制作乙烷分子的球棍模型。［学生活动］以小组为单位制作乙烷分子的球棍模型。［设疑］如果通过反应，把乙烷分子中的氢原子消去两个，即分子式由 C2H6变为 C2H4，叫做乙烯，那么在 C2H4中两个碳原子是怎262424么样结合的？［生］复习回忆教材图 5—1 及相关内容，明确了每个碳原子不仅能与其他原子形成 4 个共价键，而且碳原子之间能形成单键、双键或叁键。［师］那么少了两个氢原子之后，两个碳原子之间的结合应该发生什么变化？［生］要维持每个碳形成四个共价键，碳碳单键须变成碳碳双键(学生动手制作，去掉原先乙烷分...
