一、单选题(共 20 道试题,共 40 分
现代学校德育管理与现代经济管理和其他非学校管理的区别在于(D ) A
实践性 满分:2 分 2
中国古代德育的显著特点是(B ) A
否定人在天地百物间的重要地位 B
非宗教性的入世教育 C
否定人的自觉 D
低估人的道德觉悟 满分:2 分 3
活动性德育课程的根本特征是( A) A
主观性 满分:2 分 4
对德育的现实状况连续不断地、及时地作出评价,根据及时获得的反馈信息,调整自己的行动,以使德育活动中出现的问题得到及时的解决,这是一种(D ) A
诊断性评价 B
总结性评价 C
诊断性评价 D
形成性评价 满分:2 分 5
那一个教育家的道德教育理论是以社会为本位的,强调社会是道德教育的最后根据(A ) A
赫尔巴特 D
裴斯泰洛齐 满分:2 分 6
(A )在《教育漫话》一书中提出了一个包括德智体三者的初步的教育理论
裴斯泰洛齐 D
康德 满分:2 分 7
制定学校德育计划的前提是什么(C ) A
组织开展德育活动 B
检查总结经验 C
确定德育目标 D
建立健全规章制度 满分:2 分 8
( D)是着重考察在环境和教育影响下学生品德的形成和变化的过程
德育心理学 满分:2 分 9
在学校、家庭、社会三结合德育网络中起主导作用的是(D )
教育行政主管部门 B
家长委员会 C
关心下一代工作委员会 D
学校德育 满分:2 分 10
德育过程与思想品德形成过程实质是(A ) A
教育活动与素质发展的关系 B
体育活动与素质发展的关系 C
教育活动与美学发