《提高小学生英语阅读能力的方法探究》课题开题报告 《提高小学生英语阅读能力的方法探究》课题组 2016-10-28 《 提 高 小 学 生 英 语 阅 读 能 力 的 方 法 探 究 》 课 题 开 题 报 告 一 、 课 题 的 提 出 ： 1、 提 高 学 生 英 语 阅 读 能 力 的 重 要 意 义 。 社 会 生 活 的 信 息 化 和 经 济 的 全 球 化 使 英 语 的 重 要 性 日 夜 突 出 。 我 国与 世 界 各 国 之 间 的 交 往 日 趋 频 繁 ， 各 层 次 的 联 系 更 为 广 泛 ， 因 此 作 为 国际 交 流 通 用 语 言 的 英 语 学 习 就 显 得 尤 为 重 要 和 迫 切 。 同 时 ， 英 语 在 世 界范 围 的 通 用 性 也 决 定 其 具 有 承 载 和 传 输 信 息 的 重 要 作 用 ， 而 一 个 人 英 语阅 读 能 力 的 高 低 ， 往 往 决 定 了 他 吸 收 有 用 信 息 的 数 量 和 质 量 。 对 小 学 生来 说 ， 阅 读 是 语 言 学 习 的 一 个 重 要 方 面 ， 成 功 的 英 语 教 学 要 依 赖 大 量 的语 言 材 料 和 语 言 实 践 。《 英 语 课 程 标 准》 明确规定 ： 至小 学 毕业学 生 要 达到二级英 语 水平， 要 掌握600—700 个 左右单词， 阅 读 总量 累计10—12万字。 要 达到这样的 目标 ， 没有 足够的 语 言 输 入量 是 不 行 的 。 而 阅 读 正是 巩 固 和 扩 大 词汇 量 的 好 方 法 ， 它 可 以 帮 助 学 生 获 取 信 息 ， 提 高 阅 读 能力 ， 为 学 生 的 后 续 学 习 打 下 基 础 。 因 此 ， 在 小 学 阶 段 我 们 就 应 重 视 培 养学 生 的 英 语 阅 读 能 力 。 2、 目前 小 学 英 语 教 学 中 存 在 的 问 题 。 目前 ， 部 分 小 学 英 语 教 师 在 阅 读 教 学 中 方 法 单一 ， 基 本 上 沿 用 了 老一 套 的 阅 读 教 学 方 法 ： 把 阅 读 教 学 当 成 一 般 课 文 教 学 ， 如 讲 解 生 词， 补充 词组 ， 罗 列 搭 配 ， 逐 句 逐 段 分 析 ， 不 厌 其 烦 分 析 语 法 等 ， 过...
