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秭归一中规范办学创新发展

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规范办学 创新发展 ——秭归一中省级示范学校复评自评报告 2 0 1 5 年 9 月 目 录 第一部分 学校概况 第二部分 主要做法与业绩 一、办学方向:内化理念,关注学生成长 二、办学条件:政府支持,办学环境优越 (一)政府大力投入,促进学校发展。 (二)打造平安美丽校园,营造良好环境。 (三)加强财物管理,收费规范公开。 三、队伍建设:规矩引路,学习提升 (一)加强干部队伍的执行能力 (二)着眼于教师职业道德教育 (三)全力促进教师的专业发展 四、学校管理:规范务实 彰显特色 (一)学校形成了自己的德育品牌:大行德广,共同成长。 (二)教学过程管理科学务实 (三)教研氛围浓厚 (四)用新理念、新标准引领课堂教学改革 五、示范引领:学生全面发展 学校考核优秀 (一)课程开设开拓创新 1 、国家规定课程严格规范 2 、学校校本课程形成特色 3 、体艺学科活动及社团活动丰富 (二)走微型课题道路,切实做好课题研究。 (三)学校与秭归县磨坪中学结成帮扶学校。 (四)务实、创新教育结硕果。 六、存在的问题及今后发展方向 ·1· 规范办学 创新发展 ——秭归一中省级示范学校复评自评报告 第一部分 学校概况 秭归县第一中学现有教职工211 人,其中正高级教师1 人、高级教师77 人,省级骨干教师7 人、市学科带头人9 人,县级骨干教师42 人。学校现有37 个教学班,在校学生 2053 人。 2015 年 9 月,学校对照《评估方案》和《湖北省示范高中督导评估指标》进行了事实求是的自我评估。自评得分为:A 1 办学方向,10 分;A 2 办学条件,29 分;A 3 队伍建设,10 分;A 4 学校管理,20 分;A 5 示范引领,29 分;综合得分 98 分。学校全面贯彻新课程理念,借督导复评之风,革故鼎新,致力于内涵发展,在提升办学品位方面进行了大胆探索和不懈努力,取得了较为显著的成果,发挥了省级示范高中带头作用、示范作用和辐射作用。鉴于此,我们希望学校的“省级示范高中”称号能够予以保留。 第二部分 主要做法与业绩 秭归一中在 2014 年 5 月收到确认 2013 年度经复核认定的省级示范高中名单的通报后,校领导深感责任重大,决心以此为契机,再度就办学重大问题进行深层次审视,进一步明确科学、规范、民主的办学原则,全方位打造秭归一中新形象。 一、办学方向:内化理念,关注学生成长 秭归一中是 1984 年被湖北省教育厅确认为全省首批办好的...

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