规范办学 创新发展 ——秭归一中省级示范学校复评自评报告 2 0 1 5 年 9 月 目 录 第一部分 学校概况 第二部分 主要做法与业绩 一、办学方向：内化理念，关注学生成长 二、办学条件：政府支持，办学环境优越 （一）政府大力投入，促进学校发展。 （二）打造平安美丽校园，营造良好环境。 （三）加强财物管理，收费规范公开。 三、队伍建设：规矩引路，学习提升 （一）加强干部队伍的执行能力 （二）着眼于教师职业道德教育 （三）全力促进教师的专业发展 四、学校管理：规范务实 彰显特色 （一）学校形成了自己的德育品牌：大行德广，共同成长。 （二）教学过程管理科学务实 （三）教研氛围浓厚 （四）用新理念、新标准引领课堂教学改革 五、示范引领：学生全面发展 学校考核优秀 (一)课程开设开拓创新 1 、国家规定课程严格规范 2 、学校校本课程形成特色 3 、体艺学科活动及社团活动丰富 （二）走微型课题道路，切实做好课题研究。 （三）学校与秭归县磨坪中学结成帮扶学校。 （四）务实、创新教育结硕果。 六、存在的问题及今后发展方向 ·1· 规范办学 创新发展 ——秭归一中省级示范学校复评自评报告 第一部分 学校概况 秭归县第一中学现有教职工211 人，其中正高级教师1 人、高级教师77 人，省级骨干教师7 人、市学科带头人9 人，县级骨干教师42 人。学校现有37 个教学班，在校学生 2053 人。 2015 年 9 月，学校对照《评估方案》和《湖北省示范高中督导评估指标》进行了事实求是的自我评估。自评得分为：A 1 办学方向，10 分；A 2 办学条件，29 分；A 3 队伍建设，10 分；A 4 学校管理，20 分；A 5 示范引领，29 分；综合得分 98 分。学校全面贯彻新课程理念，借督导复评之风，革故鼎新，致力于内涵发展，在提升办学品位方面进行了大胆探索和不懈努力，取得了较为显著的成果，发挥了省级示范高中带头作用、示范作用和辐射作用。鉴于此，我们希望学校的“省级示范高中”称号能够予以保留。 第二部分 主要做法与业绩 秭归一中在 2014 年 5 月收到确认 2013 年度经复核认定的省级示范高中名单的通报后，校领导深感责任重大，决心以此为契机，再度就办学重大问题进行深层次审视，进一步明确科学、规范、民主的办学原则，全方位打造秭归一中新形象。 一、办学方向：内化理念，关注学生成长 秭归一中是 1984 年被湖北省教育厅确认为全省首批办好的...
